内容整理自《思考的艺术》。
按照作者的说法，根据不同的目的，可以用不同的顺序来阅读这本书。以下内容就是按照如何更好地写作的目的来阅读，并对知识点做了整理。
- 什么是思考
- 思考是任何有助于明确阐述或解决问题、做出决定或满足求知欲的
- 思维的过程包括：
- 产生阶段
- 判断阶段
- 说服别人
- 弄清楚为什么别人排斥新想法
- 了解你的受众
- 预测受众的反对意见
- 头脑风暴
- 想象对话
- 有效地展现你的想法
- 尊重受众
- 从受众熟悉的开始
- 选择恰当的语气
- 强调证据
- 回应重要的反对意见
- 时机的重要性
- 奠定基础
- 意见的分类
- 表达好恶
- 表达判断
- 理解因果关系
- 不理解双方的争议，就不要发表评论
- 意见的分类
- 拓宽视野
- 成为有个性的人
- 承认环境因素对你的影响，并弄清这些影响
- 整理和评价你自己的观点和态度
- 出于正当的理由，改变自己的想法
- 妨碍思考的习惯
- “我的更好”心理
- 面子
- 抗拒改变
- 从众
- 刻板印象
- 自我欺骗
- 克服方法：检视自己对问题和争议的第一印象
- 成为有个性的人
- 批判地阅读、倾听和观看
- 即判断作者的观点是否准确、合理
- 基本要求：区分
- 区分人与观点
- 区分个人好恶与判断
- 区分事实与解读
- 区分直白表达与反语
- 区分观点的正确性和表达的质量
- 区分语言与现实
- 要有创造性
- 创造的过程
- 应用创造力来解决问题
- 采取新颖的思路
- 设计或修改程序或制度
- 发明新产品或服务
- 为现有事物寻找新用途
- 改进现有事物
- 创造或重新定义概念
- 创造过程的阶段
- 寻找挑战
- 表达问题或争议
- 调查问题或争议
- 产生想法
- 应用创造力来解决问题
- 寻找挑战
- 重新获得好奇心的6个技巧
- 善于观察
- 寻找不完美之处
- 留意不满
- 要查找原因
- 要对可能的后果敏感
- 要察觉到争论中的机会
- 重新获得好奇心的6个技巧
- 表达问题或争议
- 解决问题：确定措施能改变当前情况
- 解决争议：确定那种信念最合理
- 调查问题或争议
- 产生想法
- 激发想象力
- 做出不同寻常的回应
- 使用自由联想
- 使用类比
- 寻找不同寻常的组合
- 把解决方案形象化
- 构想正反双方的观点
- 构想相关的情境
- 追求独创性
- 不要轻易下判断
- 克服障碍
- 思考障碍
- 茫然困惑
- 僵化
- 创造的过程
- 要有批判性
- 批判性思维的作用
- 严格评价思维过程
- 降低犯错的可能性
- 如何做
- 聚焦于自己的想法
- 不要臆断
- 改进你的解决方案
- 改进你对争议的看法
- 针对争议采取行动
- 改进问题的解决方案
- 落实细节
- 找出瑕疵和混乱
- 做出改进
- 评价你对争议的推理
- 真实性
- “不是……就是”论述
- 回避争议
- 以偏概全
- 过度简化
- 双重标准
- 转移举证责任
- 非理性诉求
- 有效性
- 不合逻辑
- 评价论证的四个步骤
- 完整陈述论证，并注意隐藏前提，识别复杂论证
- 真实性
- 有效性
- 修改论证
- 真实性
- 改进争议的解决方案
- 决定采取什么行动
- 识别并克服困难
- 批判性思维的作用
