曾经参加一个心理培训。培训中有个活动体验：一位成人扮演一个孩子，6位成人扮演孩子的父母。“孩子”分别向“父母”陈述：我只是个孩子，我想要归属感。
一位“父母”漫不经心的说：知道了。
一位“父母”不耐烦的说：一个小屁孩，你知道什么是归属感？
一位“父母”生气的说：烦死了，你没看见我在做饭吗？
一位“父母”凶凶的说：为什么家里最累的人是我，找你爸爸去。
一位“父母”说：等我忙完再说。
一位“父母”说：成绩那么差，还要归属感。考好了再说。
“孩子”一遍遍的陈述，开始觉得好玩，接着就严肃，接着就委屈，接着就愤怒，最后口气越来越弱，声音越来越小。当活动进行到第二遍的时候，“孩子”留下了眼泪，最后泣不成声。台上的“父母”开始流泪。台下的听众开始沉默。有人开始哭泣，有人嚎啕大哭。
老师随机采访了几位家长。
一位家长说：我想起了我的孩子，我曾经那么粗暴的对待他。但他从来没记恨过我。
一位家长说：我一直以为我很爱孩子，没想到我曾经那么粗暴的对待他。
一位家长说：每天晚上孩子都跟我说“妈妈讲一个故事吧”，我总是嫌他烦，呵斥他睡觉，然后我可以上网看手机。
一位家长说：孩子一到人多的地方就想让我抱，我不但没有抱她，还骂她腻人。原来孩子很害怕。
一位家长说：我一忙，看到孩子来找我我就火了。
……
平时生活中，你是不是这样的父母？我们看似精心的呵护着孩子，如果谁对他不好，我们甚至会视之为仇人。但我们往往被情绪左右，我们看到了自己，看到了事情，很多时候看不到孩子：
夫妻吵架了，吵得痛快，孩子哭了，我们更烦，冲着孩子吼，甚至动手，逼着问孩子：离婚了你跟谁？
我们工作不顺利，或者心情不好，我们不能在外面发火，我们不能跟配偶发火，我们不能跟父母发火，我们瞄向了孩子，孩子却什么都没做。
孩子考得不好，进了门头都不敢抬。我们一看孩子缩头缩脑的样子，更来气。我们没有去安慰他，我们还联合起来：不要理他，自己反思去！
带着孩子去蹦极，我们自己害怕得要死，却使劲鼓励孩子：你行的，你一定行！孩子死拉着我们的手不放，我们狠狠地推开了孩子。那时候孩子该是多么的恐惧多么的无助。
孩子参加竞赛，孩子知道自己要输了，孩子不叫停。我们笑眯眯的说：别怕，坚持到底就是胜利。孩子只是不想面对失败，而我们一定要把他推进失败的黑夜里。
孩子天性好奇，不断跟着我们问：为什么？我们被问得不耐烦了：哪来那么多为什么，自己想去。孩子不问了。你又叹气：这小孩对啥都不感兴趣。
我们有时后悔了，我们良心发现，抱着孩子亲，给孩子买玩具，以为我们已经弥补了，却没有问一问孩子想要的是什么。
我们抽出时间拿出积蓄带孩子出去玩，我们想开阔孩子的视野，我们想让孩子写作文有素材，我们让孩子拍照留念，我们让孩子看看自然风景，但孩子并不配合，我们生气，我们愤怒。有没有想过：那些都是我们的想法，孩子在想什么？
我们用最大的力量用自己的方式爱着孩子，孩子却离我们越来越远。我们沮丧：怎么养了这么个熊孩子。却没有反思：我们该怎么做？
活动体验到最后，老师出来安抚，她抱了抱孩子，轻轻的说：“再跟‘父母’说一遍好吗？”
“孩子”点点头，又一次次有点迟疑又满含期望的说：我只是个孩子，我想要归属感。
一位“父母”轻轻的说：宝贝，我知道，妈妈爱你。
一位“父母”拍了拍“孩子”肩膀说：嗯，你长大了，你是我们的好孩子。
一位“父母”笑眯眯的说：哦，宝贝，我们来一起烧饭好吗？
一位“父母”亲切的说：哦，我和爸爸都爱你，我们来一起照顾妹妹好吗？
一位“父母”说：对不起，我最近有点忙，忽视了你，原谅爸爸好吗？
一位“父母”说：哦，宝贝，是不是有什么事情要告诉妈妈？
那个“孩子”越来越高兴，最后又哭了，大声的说：爸爸妈妈，我爱你们。
……
假如一个成人在游戏中尚不能自已，我们的孩子是如何承受我们一日日的语言暴力？
每一个孩子都是父母的镜子，折射出来的是我们自己。
孩子想什么，你知道吗？孩子需要什么，你知道吗？你会怎么回应呢？
