本来今晚不准备写（双十一准备买买买），但习惯是一种可怕的行为！
接可放学的时候看到覃老师跟另外一位家长在沟通，于是我转去找到王老师，每周五下午放学是可以好好跟老师交流的一个好时机，嘻嘻……
王老师跟我反映可可今天跟两位小同学一起往课桌吐口水，他还指出是另外一个小男生带头。其实听到这里我猜是可可带头的吧，可能他害怕被老师知道以为老师会不喜欢他了…通常当我得知他在校出现“不良行为”时我都会把这件事先放下，在当晚寻求一个合适的时机作为切入点去沟通的。而通常这个合适时机就是睡前聊天那五分钟！
关灯后我跟他说:“可可啊，妈妈今天遇到一个让我比较困扰的事情，你愿意给妈妈提供建议吗？”可可听了不出我所料，他非常有义气地问我:“是什么问题？”我:“是这样的，如果我的桌子很脏了（王老师今天从他嘴巴引导出吐桌子的原因是桌子脏了，所以吐湿它擦掉）我吐口水下去再擦掉，你觉得这个做法合适么？”可可立马说:“不可以这样的”我问:“啊，原来这样是不可以的？那是什么原因啊？”可可立马把王老师跟他说的那套搬出来教育我:“口水很多细菌的，弄出来会生病的”我再接再厉啊:“原来口水很多细菌的，那我们平常咳嗽应该怎么办啊？”可用手捂着嘴巴说:“拿手挡住”我说:“这主意真不错。我想我们的口水是很珍贵的，不能随意浪费，所以一定要捂好”可可:“口水没了我肚子会很饿的”唾液可以促进消化，他理解成没了口水肚子会很饿，哈哈，好吧不忽悠他了 最后问他那应该怎么办？可:“举手找老师帮忙”恩恩，小班的孩子遇到困难就应该找老师帮忙的。我赞成他的想法并对他表示出感谢，也邀请他下次遇到同样的事情也这样做！下图是可可在看到我到园后第一时间送我的小花，他拼的！很美，比爸爸送我一束花还要开心！
我留意到最近可可犯了错误时不愿意承认是自己做的！今晚他把鸡骨头随手扔地上了，我问他:“请问这骨头是哪个扔到地上的呀？”可可指着爸爸说是爸爸。我再问:“请问这骨头是谁扔的呀？”可可指着我:“是妈妈”我再问:“请问这骨头是谁扔的呀？”可可:“是卢*予”恩把自己全名说出来了，我:“喔，原来是你扔的，那么饭后应该怎么做？”可可:“捡起来扔垃圾桶”我认可地点头回应:“是的，吃完的骨头是需要送到垃圾桶的。我们犯的错误没关系的，承认并改正就好了。妈妈刚刚也把筷子弄掉了，我也跟大家说抱歉并捡起来放好”可可半明白半不明白地点头！
只能继续以身示范吧！让他知道做错事并不是什么可耻的事，有勇气承认并改正这是一种美德，给自己一个鼓励——加油！
