二零一七,岁在丁酉。暮秋之时,会于吉林春城之师大,研修也。群贤毕至,少长咸集。此地有静湖之水可以怡情;茂林之景可以养神。
是日也,雾霾散尽,天朗气清。然语文教育之迷雾仍在吾辈心头萦绕。新课改之路何去何从?语文课程之核心素养何处下手?……
宋祥之嘱,言辞恳切。守正出新,坚守该坚守之处;玉新之思,发人深省,职业发展,奋斗该奋斗之时。
徐鹏之理,切中肯綮。传承变革,变革于将变革之际。
王春之课,自然真切。下水示范,引领于该引领之节。
姬蕾之读,另辟蹊径。文本细读,深挖该深挖之地。
立权之道,化繁为简。读书读己,昭昭使人昭昭。
军良之教,倾囊相授。理性睿智,泉水定能赏见泉水。
玉杰之襟,博大沉静。睿智精细,尽展教育大家之风范。
田宇之作,读写结合。精深广博,力显语文学者之才思。
刘雨之问,振聋发聩。诗意性情,宗师之为宗师。
反观自身,能力素养,至浅至陋。前半生浪费时间太多;后半生定当争分夺秒。亦余心之所善兮,吾辈定当上下求索。
时隔十年,重返校园,幸甚至哉。童子何知,躬逢盛会。听名家指点迷津,赏高手华山论剑。光阴似箭,求学一周,所剩无多,吾当头悬梁锥刺股,不虚此行。待归之日,亦将发奋图强。见贤思齐,虽不能至,心向往之。