炎热的中午，来首清清凉凉的音乐
[呲牙]音乐结束之后，我们的课程就开始了
大家中午好[玫瑰][玫瑰]
很高兴中午和大家能在一起探讨多彩思维在家庭中的运用
我们前两课分别谈了，如何应对情绪和家庭中的思考色
如何应对情绪中主要谈到了，用情绪覆盖情绪，我们谈到了共情的技术，对于正向情绪，我们通过:观察，感受，需要，请求，这四个步骤来完成情绪到事件的转化
正向情绪我们用的是小蝌蚪找妈妈的故事
建议当妈妈需要提要求时，先看到并且响应孩子的情绪
在负向情绪里面，我们就两个现象进行了分析，一个是妈妈，我不要去幼儿园。我们有谈到如何应对分离焦虑，如何应对社交和学习压力。
一个是爸爸，我不要上学。用黑色，黄色，蓝色，红色思维分别会考虑的角度进行了分析，这时候我们也发现，先从情绪入手，再考虑逻辑提问，进一步引发和孩子一起头脑风暴，会是一个比较良性的循环。
在我们的第二课，家庭中的主导色有说到，红色是家庭中的主导色，红色和蓝色的关系是可能产生家庭冲突的主要因素，以及出于风险的角度考虑而产生的焦虑，是带黑色的红色
这三个思考色的主导关系会给我们的家庭生活带来很大的影响，因此，我们要特别关注他们，以及他们和其他思考色的协调。
今天呢，我们要讲一讲蓝色思维给家庭带来了什么
前段时间有一个西班牙的小短片很火，叫alike
8分钟的时间，大家可以看一下
这个片子，拍的真的是非常棒！
现在我们用多彩思维的视角来分析一下
动画片是非常棒的一个表达手段。在国外很多动画片里面，都会用色彩来强调人物的性格、思想状态等等，在这部片子里面，我们可以先看看爸爸，孩子，演奏家的思维色彩。
首先我们看看爸爸的颜色，爸爸出现过两类颜色，平常是蓝色、带着黄色的领带，在工作累了之后会变成灰色。那我们用多彩思维来看会发现，爸爸是蓝色(逻辑组织决策理智)和黄色(利益)的组合，这是成人思维里面比较多的色彩。
爸爸拿着包是黑色的，负面客观，风险的代表
在接下来我们看看孩子的颜色，孩子是黄色的，积极，乐观，正面。孩子的小书包是绿色的(创意，创新)，爸爸往里面装的书是黑色(负面客观风险)和白色的(中立客观)。
我们看看音乐家的颜色
在影片里，作者选择了用红色，我们知道红色代表的是情绪情感，这也是艺术表达的基础色。在城市的中间有一块绿地(创意创新)，上面有一颗红色(情绪情感)的树，还有一位红色的艺术家(情绪情感)，拉着优美的小提琴。
我们发现，爸爸在劳累一天之后，蓝色就会消失，变成灰色。
但是当爸爸看到孩子的笑脸之后，蓝色又回来了。
当孩子不快乐的时候，爸爸的蓝色没有回来
在这里面我们可以发现一个很有趣的思考色变化
成人为了让计划可执行，把目的转成目标量化来进行管理
但是时间长了，有时候会把初心忘记，把目标当成了目的
比如说我们赚多少钱这个目标，它的目的是什么？
一旦失去了目的，目标就变成了纯数字，没有意义。
当然，电影中也告诉我们怎么补黄：当孩子和父亲回到绿地上，发现艺术家已经不见了，但父亲勇敢的站在了草地上，拉起了并不存在的小提琴，孩子的积极乐观黄色就又回来了
在这里，蓝色逻辑组织并没有直接激发积极乐观的黄色，而是通过对创意绿和情绪红的组合，让孩子恢复了他的色彩
所以这也是我们值得借鉴的地方，蓝色是成人的主导色，虽然在家庭中是谈情感的地方，但我们成人仍然决定了家庭中大部分的选择和决定，你是会为了目标选择灰暗？还是会为了多彩，选择更多的色彩，并让自己也投身其中，这是需要持续提醒自己的话题
也希望借今天的课程分享，给到我们群里的每个人，我们不仅有经济上的责任，更有让自己的家庭更多彩的义务
今天的课程分享到此结束，谢谢大家
