小伙伴说，他家孩子不喜欢学习，只对打游戏感兴趣。
上课注意力无法集中，课上会忍不住想吃东西；作业做了都会忘了带，一星期出现几次；一打游戏家都不想回。
小伙伴说，只要不看学习，觉得孩子还是很可爱的，就是一说学习就头疼。
感觉学习给了孩子很大的压力，孩子很想逃离。
孩子一直在托管班。小伙伴只知道孩子哪科不好，却不知这科为什么不好。托管班以完成作业为主，今天的作业完成就好，没有复习也不管哪没通更不会引导开拓思维。而小伙伴却想依靠托管来完成，孩子的学习习惯与能力的培养。只能说小伙伴所托非人。孩子每天面对老师家长对自己学习状态的否定，又没有让自己进步的方法。
游戏出现了。孩子喜欢游戏，是因为游戏有意思？游戏中那些反反复复的重复，是怎样让他坚持下来的？
游戏只要做对，就会有反馈，看着经验条一步步衍生；要是赢一次，整个游戏画面都在给他肯定与庆贺。
游戏要失败了，游戏不会批评他，只是告诉他结果，并鼓励他再来一次。
游戏和学习就这样摆在孩子面前。孩子能怎么选？
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