幸福是什么?每个人都有自己的理解。对于从教20年的我来说，幸福是刚入职时对孩子心无畏惧、亳无顾虑的爱，是从教十年为人母时对学生无微不至的关怀，是在产生职业倦怠时走进了尚德，是数十年如一日对职业的挚爱和坚守……
98年毕业被分配到坡头小学接手语文成绩最差的四年级，孩子们语文底子差，课堂纪律乱，提起作文都抓耳挠腮，不知所云。针对这种情况，我从培养学生良好的学习习惯开始，定班规、制班训，对他们的点滴进步都适时鼓励，不到一个月的时间，那些捣蛋鬼都被一一治服，校长啧啧称赞:“不愧是师范毕业，管理班级还真有一套。"在备课上下足工夫，上课时寓教于乐、因材施存，下课时和孩子们一起玩，教他们学会记录生活的点滴。渐渐地，孩子们喜欢上了语文课。记得一次习作写小河，我利用星期天时间组织孩子们去远在十里外的下河春游，带孩子抓鱼捉蟹，边玩边记录，那次孩子们的作文个个精彩。看着孩子们内容真实、表达生动的作文，那叫一个幸福。(现在的我，处于安全等方面的考虑，我是无论如何也不敢那么做的。)
07我女儿出生，产假后上班学校有了住宿生。我是唯一一个星期下午到校的老师，那时食堂周日晚上没饭，特别是冬天看着孩子们干吃方便面，为人母的我特别心酸。于是每天周日到校的第一件事是烧几壶开水，让孩子们泡面。孩子们的一声声谢谢，让我倍感幸福。时间长了，孩子们有什么困难，都会主动来找我，我也会热心地帮他们解决。后来孩子们都上了初中、高中，甚至上了大学，他们在教师节还不忘送我小礼物。看着孩子们渐渐地长大懂事，听着他们在街上偶遇时那一声声亲切的问候…...我想这就是教师的幸福。
以后的几年，一切都按部就班，感觉自己对工作也就那样，对得起自己的良心，对得起学生就行，突然丧失了斗志，产生了职业倦怠，无数个深夜我不停地追问自己:“这还是原来的我吗?"。迷茫困惑时我有幸来到了尚德，张丽娟老师精湛的教学技艺让我大开眼界，高旭辉老师甘为人梯的敬业精神令我折服，王国敏老师深厚的语文功底让我羡慕，董江华老师敏捷的思维使我"忌妒"了好久，领导们超高的专业修养让我望尖莫及……与他们相比，自己没有理由不努力。优秀的他们让我看到了差距，看到了希望，明确了目标，找到了前进的方向，虽然每天忙得像小坨螺，但看到自己小小的进步，感受到自己慢愎地成长，心里便会特别满足。原来只要努力做最好的自己，也是一种幸福。
我断定我未来的幸福还在三尺讲台上，我会不忘初心，砥砺前行，辛勤工作，使自己在事业上有荣誉感，生活中有幸福感，社会上有存在感，做一个幸福感满满的老师。
