时维九月，序属三秋。金风起处，层林尽染，山明水净，夜阑来霜。伴随着这如歌如画的秋色，新学期如约而至。作为一名刚加入华池一中的青年教师，我十分感谢学校和领导能为我提供“青蓝帮扶工程”这样一个学习成长的平台，使我有幸能与李延莉老师结为师徒，在教育教学方面有了学习的方向。“凡事预则立，不预则废”，为了不辜负学校对我的期望，在今后的工作中，我将从以下几个方面认真学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长为一名合格的高中语文教师。
一、夯实基础，抓好教育理论学习
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要做到热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。其次，利用课余时间大量阅读教育教学理论的经典著作，积极学习、了解最新的教育教学理念与成果，利用前人的宝贵经验充实自己；坚持读文学经典著作，用自身好读书的习惯去影响带动学生。不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。最后，摸索高考规律。高中语文具有知识点多，阅读与写作的训练要求提高又纵横交错的特点。本学期是学生打好基础，养成习惯的关键时期，在这种情况下，身为经验不足的年轻教师，必须多向李延莉老师请教梳理教材、整合知识的方法，同时多做高考题型，梳理高考考点，把握重难点，理清学习思路，制定好计划，使学生整个高一学年的语文学习过程稳扎稳打，循序渐进。本学期，我计划读以下几本书：池昌斌著《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》、魏勇著《怎么上课，学生才喜欢》、王益民著《相遇语文好课：好学好用的课堂教学艺术》、杜威著《我的教育信条》、夏丏尊、叶圣陶著《文心》。
二、努力达标，全面提升专业素养
夯实基础后，就要着手专业素养的提升，以使自己努力达到教师行业的基本标准。
（一）掌握教学基本功
1.熟悉教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内容、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探索用适当的方法去完成教学任务，实现教学目标。
2.每周听取李老师的课程至少2节，具体篇目为《鸿门宴》、《沁园春·长沙》、《记念刘和珍君》、《短新闻两篇》、《故都的秋》、《离骚》、《兰亭集序》等。在听课的过程中，留心
熟悉教学常规，练好在教学各个环节上必须具备的基本功。备课时，根据每个班的具体学情，合理安排时间，设置不同梯度的问题，使每位同学都能参与到课堂中来。提前备好教案，请李延莉老师抽出时间，给予指导意见。并在每周的备课组会议上与全年级所有语文老师一起探讨交流，精益求精。
我校语文教研组的全体教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相沟通，听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合学科核心素养的要求，相信听评课活动将会极大地促进我的教学水平的提高。
并请李老师深入课堂中来听取我的授课，在课后就组织教学、作业布置、信息反馈等方面，再请求李老师给予详细的方式方法的指导。本期指导课篇目《沁园春·长沙》、《再别康桥》、《记念刘和珍君》、《包身工》、《荷塘月色》、《故都的秋》、《离骚》、《兰亭集序》。
3.苦练基本功，从“三字一话一课件”练起，让自己成为学生心中的榜样，坚持每天练一篇钢笔字帖，抽空练习粉笔板书和毛笔字，上课规范使用普通话教学，精心设计课件。引导学生培养正确的坐姿、站姿、书写姿势，从而全面提升听说读写能力。
（二）立足课堂要质量
课堂是检验教师能力的大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的求知需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。在课堂上，结合教材、学情、课堂实践，不断地探索、反思、总结自己的教育行为，找李老师研磨课堂教学艺术，必将把自己打造成一个能抓住重难点，向课堂要质量的成长型教师。教书育人是教师的天职，作为青年教师，我必须勤学教育教学之本领，因材施教，恰当选择教育方法，努力向“四问课堂”转变，做好新课改的排头兵。
三、精益求精，力争成为合格教师
有了前两项活动的准备与积淀，在后半学期，步入第三个学习阶段，应该实现一个质的飞跃，在业务能力，教育教学能力上进一步精益求精，在充分完成本职工作的同时积极提升自己，使自己争取达到合格教师的标准。
（一）爱岗敬业守初心
不因为工作时间久就产生厌倦懈怠情绪，要时刻保持热情，充满活力。力争在日常教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断精益求精。
（二）树立终生学习的观念
1.要树立终生学习的观念。在充分认识教育意义的基础上，不断提升师德修养，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
2.常存“空杯心态”。积极参与 “读书征文”“读书沙龙”“教学技能大赛”“教案设计大赛”等活动，坚持写课堂教学随笔，及时发现问题，不断思考教育教学过程中遇到的这类问题，找出解决办法，以行动研究为依托，日渐成长为立足课堂、研究课堂的教师。
学无止境，行百里者半九十。作为一名年轻教师，我深知，在教育这条道路上，我任重而道远。年纪尚浅时的教学时光，更加弥足珍贵。一学期的学习与工作，会给我带来充实与满足，会为成熟后的厚积薄发储备力量，会决定今后漫长的教师生涯走向。而一学期的成长过后，我依然会在教育的道路上，用心去体会，用爱去铺垫，用行动去实践，用激情，用汗水，用一生去践行“以我之青春，承国之重担”的承诺！
