2018年11月15日上午，乌恰县教育系统赴玛纳斯教育系统开展学习、观摩丶交流活动的20名中小学教育工作者、学校骨干，在玛纳斯县教工委委员、第一中学党支部书记田春燕，玛纳斯县一小党支部书记赵书记等领导带领下，对玛纳斯县一小语文、数学、英语、科学实验、音乐课进行了听课学习，并就如何开展教研、大课间丶教师读书分享等活动进行了观摩，最后两地人员，还就学校教育教学常规工作，进行了交流丶讨论，玛纳斯一小党支部书记赵书记、校长助理王助理丶德育主任丁娜就乌恰县学习观摩团人员提出本校实际工作中遇到的一系列困难、问题、思惑，进行了耐心解答。
首先，乌恰县教育系统学习观摩团成员，分组对玛纳斯县一小语文、数学、英语等课进班开展听课学习。
课前五分钟，结合课文巜我要的是葫芦》，展示葫芦丝才艺表演，介绍葫芦相关常识，导入课题。课堂教学，老师准备充分，知识点多，信息量大，重点难点突出，融养成养教育于课堂，形近字丶形容词、同偏旁字、字形结构及规范书写、生字掌握与练习等于一体，整堂课特色鲜明，重点突出，知识点多，信息量大，积极引导学生开动脑筋，启发学生学习兴趣，把五自教育融入课堂，变灌输知识型的要我学为启发引导式的我要学。学生学有启发，学有兴趣，学有所获
其次，在该校录播室，观摩团成员观看了该校数学教研组说课丶评课丶课后反思和教师读书分享活动。
数学教研活动，全体参与，讲求实效，研有促进提高
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再次，观摩团成员观看了该校大课间活动。
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严抓两操，师生参与，班主任带队，行为养成，点滴着手。因时而异，增强体魂，培养品德
整个学习观摩丶交流讨活动，在轻松愉快的氛围中进行。
语文教研组长介绍分享语文组备课特色￣全员参与，一课三案。因材施教，分层次教学，提高教师基本功图片发自简书App
学校点滴撷影:
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五自管理，细化到人，措施具体
五自管理，学生参与，从小培养独立自主意识
三风一训，立足实际，特色鲜明，图片发自简书App
楼道文化，发动师生，自主制作，优秀先进，亮牌展示，激励引导
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挂牌亮相，自豪满满
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学然后知不足，知不足然后方能改进。上午的学习观摩、交流讨论结束后，利用午饭及午休时间，乌恰县教育系统学习观摩团成员，还对照玛纳斯县一小教育教育教学工作的特色和长处，对本校教育教学及常规管理中存在的问题和不足，查找差距及差距原因所在，进行了深刻反思。
