我觉得，赏识教育对孩子的成长非常有利，当你发现一个孩子的优点，给他指出来，并及时鼓励他时，你会惊讶的发现：这个优点在他身上就像石子投进水里荡漾起的水纹圈越来越大。比如王俊杰同学，上课一向不爱说话，但是却喜欢东张西望且左右摇摆。有一次上课，大胆发言了一次，我立即表扬他：“王俊杰你回答的真棒，金口常开，大胆发言，老师会更喜欢你。”你瞧王俊杰笑得嘴都敏抿不住了，以后真的发言越来越积极了。这次网课他在家上得很好，作业也能及时提交，我又及时表扬了他，这两周他特别积极，上课注意力也集中多了。
一向字迹潦草的索冰哲写作业稍微有了一点进步，我马上展示给大家看。并表扬他，“瞧，今天索冰哲的字写得多好，继续努力，你会成为一个小书法家。”以后索冰哲写作业真的越来越认真了。老师的及时鼓励能让孩子改掉缺点，发扬优点能使孩子更加自信，也能使他们更加快乐健康的成长。
班里有个同学叫黄卓，网客基本都没有上，到学校检查作业的时候发现上网课时布置的所有作业都没有做。我问她原因，她先是不吭声，后来才说她妈妈和爸爸离婚了，她和爸爸一起生活，爸爸工作很忙，根本没有时间管她上课。听到这里，我压下心中的火，没有批评她，希望她利用课余时间把作业补上，不会的可以去办公室问我。
多一点耐心，多一点表扬，也许就会改变一个孩子。
