初为人母的焦虑
首先，想和大家先分享两个关于小土豆的成长故事。
第一个故事：
小土豆一出生，便集全家之宠爱于一身。只要她一哭，不管什么时候，我们仨都会火速聚集在小土豆周围，焦急地抢着抱起小土豆查看情况。就像土豆爸爸形容的，小土豆是我们的心头肉，哭一声都会感觉到心疼，每天，小土豆轮流在我们仨怀里，无时无刻不陪在她身边。小土豆六个月做儿保时，别的孩子都会随意翻滚了，小土豆却一点都没有翻身的愿望。问其原因，医生一针见血地指出“家长们抱得太多，给她训练的机会少了。”当时，医生就建议家长少抱孩子，让她自己多锻炼。
第二个故事：
小土豆六个月开始添加辅食，这就等于给她打开奇妙的大门，邀请她参加一场味蕾的盛宴。小土豆每天对一切新鲜的味道产生了极大的兴趣，对牛奶的兴趣大大降低。一开始，我们严格遵守医生的辅食添加建议，我们每天变着花样给她做各种好吃的。
直到一天，为了满足小土豆，我们破例多给小土豆添加了一种辅食。当天晚上，小土豆突然肚子疼，从最开始疼得直哭，一下子就发展到疼得抽搐，我们仨吓坏了。连忙开车去医院。到医院经过各种检查，最后的元凶就是下午多添加的那一味辅食，小土豆承受不了，所以出现了肠胃不适的过敏反应。
很多时候，我们打着爱的名义，却在做伤害孩子的事情。孩子的成长自有规律，就像树木春天发芽，夏天开花，秋天结果。而我们父母要做得就是陪伴、引导，陪伴她的每一天成长，从牙牙学语、蹒跚学步到亭亭玉立；泪水、欢笑、成功、失败都值得记录，这是属于我们独一份的精彩。作为一位父母，光有爱是不够的，更重要的是会爱，真正的爱是智慧的爱、遵循规律的爱、是恰到好处的爱，是能够引导孩子自我成长，激发他们真正情感的爱。
上下求索的探寻
意识到为人父母也是需要学习后，我开始四处学习，购买了大量的育儿书籍，参与育儿讲座等等。在这过程中，我遇到了《完整的成长——儿童生命的自我创造》。阅读此书，打开了我对儿童认知的大门，让我明白作为父母最重要的是让儿童在爱与自由、规则与平等的外在环境中经历完整的成长，建构内在自我，成长为完整的人。
前段时间，天气突变，小土豆感冒了，去医院开了些药。晚上，到了喂药的时间，土豆奶奶调好药，将小土豆仰抱在怀里，一手夹着她的身子，一手用勺子喂，我则负责在一旁端着杯子。小土豆一直在伤心地哭泣，挣扎着扭过来扭过去抗拒。最开始，她伤心地喊妈妈，到后面变成央求奶奶，我的心像被撕扯着一般，疼得喘不过气来。煎熬中终于喂完了，小土豆张开手让我抱。我刚把她抱在怀里，”哇”的一声，小土豆一下子全吐了，这时，我发现她哭得更厉害了，边哭边看着我，怎么哄都哄不住。突然，我想到了，她是不是因为弄脏了妈妈的衣服而哭泣。于是，我安慰小土豆”没关系，没关系。妈妈马上去换新衣服，你陪我去好不好”刚说完，神奇的事，小土豆竟然停止了哭泣。抱着小土豆走进房间，我让小土豆帮我选好衣服后坐在床上看起换，小土豆安静极了，乖乖的坐在那儿等我。那一瞬间，内心突然被触动，无比庆幸自己选择了尊重她的感受和认知。尊重孩子，就是尊重她的身体、情绪、感觉、心理、认知、精神。
一天加班回家，已经10点多了，小土豆早已入睡了。土豆奶奶和我聊起白天发生的事情，竟让我忍不住鼻酸落泪：上午，土豆奶奶在阳台晾衣服，小土豆拿着音乐盒子听音乐。当听到“爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我”小土豆突然丢下音乐盒子，撒腿就跑。土豆奶奶十分纳闷，连忙跟上去，只见小土豆径直跑到我和土豆爸爸房间，四处寻找无果后，开始嚎啕大哭起来，一边哭一边喊“妈妈”，土豆奶奶一下子明白过来，小土豆是想爸爸妈妈了。但无论土豆奶奶如何安慰，小土豆依旧伤心地哭泣，好一阵后才慢慢平息，从悲伤的情绪中走出来。我告诉土豆奶奶，那是属于她的情绪，我们要做的是理解、接纳和爱，理解她的情绪；接纳她的情绪；包容她的情绪。
在远远的背后带领
初为人母的自己，焦虑过，在前方拼命地牵引着监督着她往前走。但我发现，这样的效果往往可能不尽如人意，因为孩子感觉自己是被支配的，被命令的。阅读过后，我开始尝试在远远地背后去带领她，把握方向，放手让她去做，同时，在她需要帮助的时候及时给与引导和支持。
为了培养小土豆阅读的习惯，我们各种方法都尝试过，但都没能奏效。于是，我和土豆爸爸决定从自己做起，开始每晚阅读，最开始，小土豆在一旁玩耍。读完后，我和土豆爸爸都会交流读后心得，没到这时候，小土豆都很好奇地看着我们。有一天，当我们开始阅读时，小土豆也从自己的书柜里拿出一本书来到我面前，“妈妈讲”。慢慢地，小土豆追着大人要讲故事、看书，逐渐养成了每天都要看书的习惯，一到讲故事时间，她总能安安静静地坐着。后来，竟然发展成她自己可以单独地投入地看一会儿书。
我们所面对的孩子是一个个鲜活的个体，成长的生命，他们有自己的想法和空间，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。教育无痕，在远远的背后带领孩子们，他们会走得更快更远。
