背景：10岁男孩所画，小学三年级，学校足球队成员，4岁确诊抽动障碍，家里有父母和12岁姐姐。作画顺序：太阳、云朵、房、树、鸟
整体来说绘画内容充实，线条以长线为主，有较好的自我认知。在这张房树人中案主并没有画自己，这是对自己的一种否定、不自信、不认可的表示。房屋等描绘很细致，案主虽然有抽动障碍，但画这副画的时候还是很细致、很细心的。
太阳和云朵最先画，在纸张的上层，并且用了拟人的形象，较为可爱活泼。房子最大，高于了树木，并且形状类似一个蒙古包，门窗都封闭。这种房子的造型代表着案主情绪被包裹住、人际关系比较被动和孤独，想逃离。而案主可能在房屋自己独自带着，而三只小鸟仿佛是父母还有姐姐。案主会有不安全感。树木也画了三棵，在纸张右侧，三棵树紧密相连，树冠一个压着一个，从人际关系看十分紧密，和三只小鸟的关系比较一致，可能也代表着父母和姐姐。因此再回过头分析案主，由于缺少绘画中的案主形象，案主更可能是忽略自己或者藏匿某处。
咨询者是案主母亲，说到案主说过讨厌自己，不想生活在这个世界。不喜欢踢球，哭着退队，家长把案主的快乐拿走了。现在已经退队。案主的生命能量不强、自我价值感、自尊心都较低。退队的原因是老师经常批评他，比如能进球但是没进等等。这更加重了案主没自信。
建议家长多鼓励案主，给他提供平台去展示自己，维护并建立自信心。用真诚的陪伴和诚恳的交流一步步走进孩子的内心世界。尊重孩子的兴趣爱好，家长不要管的太严格或太限制孩子。多给孩子自由活动、发展兴趣爱好的机会和时间。
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