二年级的儿子老师留的作业不记，课上老师读的词他因速度慢写不全，字写得也不如一年级工整，我刚刚批评了他几句，他就说：“谁让你生的我？你要是不生我，哪用这么生气？”
不错，不要说生下他，刚刚得知小家伙在腹中落户时的喜悦至今想起来嘴角还会不自觉的上扬。似乎从来没认真想过为什么要生个孩子？爱情故事里的女方，爱一个男人爱到深处总是特别想为对方生个娃，那娃被看作是爱情的结晶抑或证明，但这都是我们赋予孩子的，孩子可不是为了证明父母的爱情才来到这世上的。为了传宗接代？虽然二十一世纪已经走过了近五分之一，这种传统思想恐怕还占据着很多人的头脑吧。为了在一定程度上战胜对死亡的恐惧？也不错，人都是要死的，将死之时，看到身边有子女围绕，纵有不舍，也不会走的太凄凉吧。养儿防老？这样的思想在以前是很普遍的，而且觉得天经地义，但今天的中年父母恐怕早已意识到养老更多地要靠自己的收入和养老机构了。
也听到有朋友说，孩子，养多了没用！他们想用孩子来干什么呢，给自己安享晚年、光宗耀祖？这样的孩子在多数人眼里可是有大用了，不错，都是世俗中人，谁的孩子如果能做到这两点，这父母定是被众人羡慕的对象，但往往事与愿违，孩子，小时候让大人省心，大了不再让父母操心就不错了。这世界上固然有很多“有用”的好孩子，但没用的，甚至只有破坏作用的坏孩子也不少啊，当然最多的还是庸庸碌碌的孩子变成庸庸碌碌的大人。世界好像就是这样，似乎真的像莱布尼茨说的这是上帝最好的安排了。上帝的事情我们管不了，但我们还是费尽心机地要管好我们的孩子，因为是我们在自愿的情况下生下了他们？
可是到底是谁让我们这些女人生下了一茬又一茬的孩子呢？古柳婶想了好久，还是觉得是一个亘古不变常说常新的话题，那就是爱吧。既然孩子是因为爱才诞生，于是我们打他们、骂他们，都是因为我们为他们好，我们爱他们。但是我们为人父母的总是忽略一点：孩子再小也是一个独立的个体，尽管他们是我们生的，但我们没有权利用孩子不能接受的方式去“爱”他们，其实想想如果你一闻到海鲜味就恶心，但你的爱人认为海鲜味道好营养价值又高，于是逼着你吃，恐怕你虽理解他的爱和良苦用心，也很难接受吧。
是我们，是爱，让我们生下了一个个孩子，但不要以爱之名，让孩子反问你：谁让你生的我？
