2020年年初，全中国经历一次巨大的考验。在新冠病毒肆虐的3月，原定为2月下旬开学的中小学，一时也陷入了无法确定开学日期的困境。这让家长开始担心孩子的学习问题。
通过联系，我们采访到了一位学生家长。王女士是一位小学2年级学生的家长，孩子在孺子路小学就读。王女士这样说道，在疫情期间既害怕又担心，害怕的是开学后会不会发生群居感染；担心的是孩子原本学习就不是很好，这样一停课孩子的成绩很难跟上。为解决学生学习问题，政府在3月初开始全面倡导网上教育，但随之而来的问题也进一步凸显。王女士谈及自己孩子上网课的经历时，不由得嘴角微微上扬，说着自己孩子上网课的诸多糗事。
当记者说道，中国将迎来“教育信息化2.0”，以后会以“互联网+教育”的模式时。王女士深表赞同，还提及了在疫情期间用到的一款“智慧家庭作业”的小程序。王女士说道，发现自身对于孩子的学习还是不够了解。之前，检查孩子作业的时候，也只是查看孩子错误的地方，并不会对孩子学习的整体情况进行了解。但这次疫情，通过“智慧家庭作业”小程序可以全面掌握了解孩子的学习情况。因为是亲自对于孩子的作业进行批改，可以从老师的角度去观察孩子，了解孩子「为什么会写错」「下次如何避免」。加上在家上网课的原因，可以更好的了解所教授的知识点，从而更好的辅导孩子学习，有针对性的对知识点进行巩固。
通过这次疫情的期间对于“智慧教辅中心”的使用，王女士表示：对于未来所实施布局的“互联网+教育”的「教育信息化2.0」，更加充满信心。期待着《中国教育现代化2035》全面落实后，给学生带来学习能力的提升，让教师可以大幅提高教学成果，以及减少家庭课后辅导的负担。
