本课的知识和技能目标是：能听懂、会说、认读和书写下列词汇：much postcard, letter, email
能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Let’s buy postcards!
This postcard has a picture of…
May I see that postcard?
How much is that postcard?
情感态度目标：
根据小学生的年龄特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性，使学生乐于学习英语。
学习策略目标：
通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。
本课我设定了二个目标。第一个目标是让学生掌握贴近生活，联系实际的英文表达，第二是学生能够准确表达到商店购买明信片的语言交际。
总之，通过这节课，引领学生更快地投入到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。
不足之处：对文本的处理因为时间问题有些仓促；其次是
