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书名：《世界是我们的课堂》
用时：15分钟
推荐阅读：教育工作者和父母朋友
阅读心得：
本书作者是少年商学院创始人张华，书中列举了如何培养孩子未来核心竞争力的方法，诸如阅读能力和表达能力、信息技术和数理能力、适应性和探索能力、分析和创造能力、领导力和团队合作能力，还有自律和抗挫能力、善良和诚实的品格等等。
且不说是否面向未来，即使是现在如果一个人能拥有这些能力也绝对会拥有核心竞争力，作者在这些能力的培养上也都有些小技巧推荐，我不列举了，大家可以针对性去学习。我想分享的是作者对通识教育的建议：
1、告诉孩子，年少就该广读书，床头常备经典书
文学、历史、哲学、音乐、建筑、美术、经济学、社会学、人类学、心理学、物理学、生物学、科学史、科学哲学等各种题材的书，都要多翻多看。我们不要等到孩子能完全读懂一本书，才买给他或者让他看另一本；也不要低估孩子的深度阅读能力，孩子的领悟能力超乎我们的想象。在我看来，读书本来就未必需要全部读完或读懂。
2、一定要避免因为盲目求广而忽视了对美的感受力。
和孩子一起找到学习自驱力与创新自信力，激发孩子主动支配而不是被动接受自己人生的潜能，这是我们为人父母或为人师表最重要的天职。在这个过程中，尊重孩子，让孩子感受到自由和乐趣，是非常重要的。
3、重视孩子实践能力和公共表达能力的提升。
作为家长，一定要让孩子从小多多争取演讲与辩论等公共表达及讲出自己故事的机会。不要陷入技能的训练，应该让孩子在认识自己和感知世界的基础上，找到表达的内在驱动力和要讲的故事内核。
另外，非常重要的一点是，广读书、感受美与多实践（多表达）这3件事情有一个共同点——要给孩子一定的留白时间，而不是把他的时间都填满。（我们不能总是用学习科目二来代替学习科目一，而不给孩子喘息休息娱乐的时间。）
另外再分享作者的“天才一小时”具体玩法：
学生们首先选择一个自己非常感兴趣的话题进行初步研究，其次为这个主题制定一个方案，然后进行细致的研究，制作成品，最后用TED式的演讲向大家展示自己的研究成果。
这其实就是一个做项目的概念，但是给孩子们营造的是玩的氛围。游戏化学习在有效学习领域是非常好用的，我们要学会带着孩子们用更轻松的态度面对学习，“学海无涯苦作舟”这句话还是少提为好。
最后分享一下作者认为的中国父母与教育工作者应该致力于培养“T型少年”是什么样的孩子：
既有知识广度，又有思维深度；既会跨学科思考，又会解决问题；既能开放协作，又能自我突破。中国少年加油~
