最近每个周末，米粒都要去表舅家玩沙子。这周末也不例外，他带上了自己新买的挖土机来到了表舅家。
吃完午饭，米粒和大他一岁的涛哥迫不及待地去玩沙。我也慢悠悠地吃完饭之后才走去看他们玩耍。
当我到达他们玩耍的现场时，米粒和涛哥正在争夺那辆他带来的挖土机。按照米粒以前的惯例，他想玩的东西，他会直接抢，因为在他这么大的世界里，还没有秩序的意识，他不懂得先来后到，不懂得如何和别人协商，更不懂得我们大人口中说的的尊重他人。但我没有着急着上前干涉，而是选择静静在旁边观察。
只见此时的米粒，拿起手里另外一辆小型的挖土机，蹲下来，歪着头尽量让自己能看到涛哥的眼神说：“借我玩一下可以吗？”然后他把小型挖土机拿给涛哥，示意要用小的和他换大的。可是涛哥并不愿意和他换，于是涛哥便拿起一把塑料大铲子朝着米粒拿着小挖土机的那只手一直敲打，时而铲子打在米粒身上。整个过程，米粒仍然保持着一手摸着大型挖土机，一手抓着小型挖土机让涛哥敲打的状态。
此时，我妈妈不淡定了，她连声喊：“涛哥，你要小心一点，不要打到米粒了。”反复说了几遍后，我妈用眼神看向我。我知道，她在询问我是否应该上前制止。在教育孩子这件事情上，我还是很感激我妈妈从来都是先尊重我们的教育理念。我安抚道：“不着急，再看一看。一来，我们这么多人在，如果有危险发生，我们都能及时制止；二来，他们还没发出求助信号，先别着急着干涉，让他们先自己解决。”听完我的话，我妈只好按耐住情绪。
米粒的动作一直保持不动，一脸淡定。但凡涛哥一停止敲打，他就会弯下头，看着涛哥，继续来一句灵魂拷问：“借我玩一下可以吗？”然后涛哥一听他还在坚持，就又继续敲打他。如此反反复复了好几次，最后涛哥终于按耐不住，哭了起来。只见米粒依然很淡定地继续问：“借我玩一下可以吗？”
此时涛哥的妈妈听到哭声，跑来安抚涛哥。我也走上前，蹲下来看着米粒：“你刚才很想玩这辆挖土机对吧？”米粒点头，“所以你一直在询问涛哥愿不愿意借你玩。”
米粒：“嗯。”
我：“妈妈觉得你这点做得很棒，进步了，不会再用直接抢的方式，已经懂得先询问别人，在别人还没答应前也没抢。不过，涛哥哭哭了。”
米粒：“嗯。”
我：“显然他还不想给你玩。所以，妈妈觉得，以后如果别人还不借你玩，你也不可以勉强别人。”
米粒：“不要不勉强别人！”
我知道，每次跟他交流一个新的理念，米粒总会抗拒。就好像以前抢玩具，我们也是反复教导他，不可以直接用抢的，要询问别人愿不愿意借他玩，愿意才可以拿过来，不愿意也不可以硬抢。他也总是说不要，但这次明显进步了，懂得询问了，没争得对方同意也没抢，只是继续不停地问……
有时候我们需要多点耐心，给孩子一点时间，一遍一遍，不厌其烦地引导。相信以后继续引导，有一天他也会像这次一样学会的。
