今天放学去接儿子他一见我就激动得告诉我：“妈妈，我的钢笔找到了，找到了。不知道是谁偷了我的钢笔可能良心发现了偷偷还我了。”嘴角掩盖不住的笑容。

我问：“怎么找到的”。

“今天午休回来就突然出现在我书包侧边放水杯的小格里，而且放得很明显，看来是有意为之的。他回答。”

“哦，那太好了，失而复得的感觉怎么样？我问。”

“实在太开心啦，而且根据我的推理我已经知道嫌疑人是谁了。我也已经告诉老师了。他接着说。”

我问他是怎么推理的。

他一五一十绘声绘色的讲起来：“今天我发现我这支钢笔突然放在我的书包侧边还放得很明显，我太开心了，我就拿着笔马上去办公室告诉老师了。并且把我的推理过程都告诉了老师。

我跟老师说自从上个星期我的钢笔不翼而飞之后，根据这些天我对身边几个比较可疑的同学进行排除法。首先我一开始怀疑的有四个人，因为这四个人上学期跟我同班，他们都知道我有一支钢笔。但是其中有两个女同学A和B她们人品是很好的，我觉得以她们的素质她们不可能会偷别人东西，我还问老师你觉得A和B是像会偷东西的人吗？”老师回答我说：“她们两个人的品性确实很好的。”所以我首先排除了A和B这两个人，另外两个同学是C和D他们是比较调皮的男同学，其中有一个上学期也有偷过东西，被我发现过。于是在我发现我钢笔不见的当天我就问了他们，我还看了他们的笔盒和书包，我都没有发现。而且他们中午跟我同个托管，我都仔细观察他们这几天的行为都没有发现异常。根据他们回答我问题时的表情看起来也都不像撒谎。所以我又排除了C和D。

最后一个嫌疑人是我的同桌，她是个女生E。为什么我会怀疑她呢？因为除了前面那四个人之外，全班就只有她只有她看过我的笔盒，而且她知道我有一支钢笔，她看起来很喜欢。在我钢笔丢之前她还问过我这支钢笔在哪里买的，是什么牌子的，多少钱？我告诉她是我妈妈在网上给我买的，几十块，英雄牌的。而且她离我最近，平时我都没离开过我的座位，只有我下课的时候才会出去。如果其他同学下课靠近我的课桌想作案那是很容易被发现的，他们没那么大胆。只有她离我最近如果她想拿我的东西那是轻而易举的事。我什么时候会离开教室她也知道，所以极大可能是她趁我下课去厕所的时候偷走了我的钢笔。

但是我知道我没有证据，所以在我丢了钢笔那天，我去问了另一个跟我同桌比较好而且跟她中午在同个托管的同学F，我并没有告诉同学F我丢了钢笔的事，我就问F有看过我的同桌E星期几（丢了钢笔的那天）有拿着一支钢笔去托管吗？这个同学F说有。于是我问他是什么样的钢笔你记得吗？同学F的回答完全跟我丢了的那支钢笔的颜色和形状全部吻合。重点是同学F并不知道我有这样的一支钢笔，他也不知道我丢了钢笔的事。当然我在F回答完我所有问题后我也没告诉他我丢了钢笔这件事。我只是在心里觉得他就是我要找的证人。但是这几天我一直试图问我的同桌，你有没有拿我的钢笔，我想她自己承认。但是她死都不承认，都说没有没有没有。而且今天老师听完我的推理后叫她去办公室也问了她，她也是没有承认还哭了，老师安慰了她。我觉得她很会装。

老师说我的推理很有逻辑，她很欣赏我，老师还说要好好培养我，并且告诉我她也很喜欢看推理小说。但是就算你推理得很有说服力毕竟也没有亲眼目睹看到是谁拿的，就不能一口咬定说是某个同学偷的，而且现在这支钢笔她也已经偷偷放回你书包，证明拿这支钢笔的人意识到自己做错了，所以他主动还给你了，那你就原谅她一次，如果下次还有类似情况我们在追究到底。另外以后不要把贵重的东西和钢笔之类的物品带回学校。”这是他拿着失而复得的钢笔最后去办公室找老师的过程。前些天因为丢了钢笔已经找了几次老师了。

我静静地听完这他的叙述不禁失笑，我着实是有些难以言表的惊讶直呼：“我的天呐，我怎么感觉像在听故事一样。你真的是太棒了，我简直不敢相信着是真的。”

他洋洋得意，满脸笑意的还带着自豪回答我：“估计偷这支钢笔的人没想到我这么执着，找了一个星期了还不放弃，还找了几次老师帮忙问全班同学，大概是偷钢笔的这个人有压力所以她心虚了，只好赶紧还给我。”

我接着说：“妈妈替你找到你的钢笔开心，但是事已至此，你并没有亲眼目睹真的是你的同桌偷的，所以不能判定一定是她，如果不是她偷的，那你冤枉她的话她会很伤心的，就算真的像你推理的那样是她偷的，那她已经还给你了也算是知错能改，那我们就学会原谅她吧。以后还是同桌还要友好相处，当然在学校里你可以跟任何同学成为好朋友也可以选择不跟谁做好朋友，这是你的自由，我相信你会有自己的判断也相信你能处理好。”他点了点头表示同意。于是丢钢笔这件事算是告一段落了，愉快地跟我回家了。

其实他自从上个星期跟我说他的钢笔丢了后我并没有很在意，只是跟他说仔细找找，家里学校课桌都找清楚先。过后我也就没放心上了，我知道他是很难过的，想着在给他买一支。这个娃从小就比一般孩子恋物也念旧的人。只要是他的东西不论大小贵重与否，他都是珍惜倍至的。不曾想这些天他为了找这支钢笔私下找了好几次老师，不仅让老师帮忙，还自己当上了“侦探”。这些事如果今天他的这支钢笔没有突然出现，他估计也不会跟我说他这几天找了那么多个同学在暗中“调查”此事。

不禁感慨这娃真的太较真了，一支钢笔似乎非得搞个水落石出才肯罢休。全程描述得绘声绘色，条理清晰，可见这过程是花了心思的，让我不得不佩服。看来平时的侦探小说还真没白看，入戏太深。不知是好是坏？

让我更欣慰和充满感恩的是他的班主任老师，听完全过程我知道这两周以来小屁孩没少麻烦老师，而老师在百忙之中不仅没有随意打发他，还做出了积极的回应和引导，不说别的就这份耐心和愿意倾听小屁孩的诉求已是让人动容，这点很多有时候我这当妈的都做不到。一支小钢笔，一件原本我听完就不当回事的小事件，经过这些天的发酵过程让孩子和我感受到了老师的善意，同学之间友谊和互动，让他自己也有了一次难得的侦探过程。这对他来说无疑是一次难得的成长经历。想必善意，诚实与宽容，在孩子稚嫩的心里又有了新的认识和体会吧。