初为人师，最大的感慨就是责任重大。这些孩子是我们祖国的未来，是祖国的未来的主人，对于他们的成长来说我们老师的影响是不可缺少的一部分，也是重要的一部分。师风好，则校风正；校风正，则树人直。校风是学校精神风貌的载体，师风校风是立德树人的根本，古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”作为肩负传道、授业、解惑职责的教师，只有真正做到学为人师、行为世范，才能构建起风清气正、快乐幸福的校园生态。
虽然从师行业时间不长，但是我有明确的目标，我会严格要求自己，尽心尽力为我的孩子们铺平道路。
在当老师的日子里有几个瞬间很是让我感动，下面就从几个小事说起。
在刚开始的一个星期学校安排我们听一个星期的课，然后学习其他老师的讲课方法和内容设计。学校为我们几个新老师做了很好的安排，对我们帮助很大。之后让我带四年级的数学，对于从来没有正式带过课的我，稍微有点紧张，之后请教了我的导师。第一次见四年级的学生，他们很活跃，我很开心能跟他们相遇，但是第一次相遇的我们，虽然气氛很好，但是呢还是有点让我不知所措，他们完全是无拘无束自由散漫的状态，说话的说话，玩的玩，打闹的打闹，我一下子想起了自己小时候，感觉很害怕老师，从来没有这种状态过，一下子很生气。一直以来，我认为教书首要就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，让学生信服于你，学生不怕你，工作就开展不下去了。正当我在讲课的时候讲的兴致勃勃，大家说得头头是道，我也暗自高兴的时候我请了一位同学回答我的问题，我发现他正低着头，不知道要干什么思想已游离于课堂之外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会让他们知道一下上课该有的严肃。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了，这名同学也感觉到了这种变化，看到我就站在他的的身边，脸很红，身子也不由自主地轻轻颤抖着，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他没有听课，不知我们讲到哪里了，我也在认真的考虑要怎么样把学生的思想集中在课堂上，之后我虽然惩罚了这位同学也改变了自己的方法方式，不在以传统的讲授方式讲课，上课时常给他们讲个笑话，或者玩个游戏的形式，他们很喜欢也没有过不认真听讲的事了。这一次也让同学们对这节课有了新的认识，之后上课也认认真真没有调皮捣蛋过了。
老师更重要的是与学生的心灵相通，一个优秀的老师必须要有一颗关爱童心的心。在和学生相处时，要更多地呵护童心，关注每一个学生的状态。与学生敞开心扉，真情涌动，才能为更好的教育孩子，才能跟学生融在一起，才能教好孩子。可以让学生创造辉煌，让我们看到他们的变化。老师的一份童心、爱心与耐心，会成就一个学生的美好未来。
