刘涛、李光洁主演的新剧《陪你一起长大》一经热播立马横扫了我的朋友圈，妈圈battle，幼升小，民办摇号，推优名额 ……细细一想，这焦虑老母亲的模样，简直让我们有了对剧照镜子的感觉。

01 360度环绕式“鸡娃”焦虑

四个不同背景的“幼升小”家庭，各自剧情是否经得起推敲另说，但当下社会真实的养娃焦虑被它表现得淋漓尽致。

苏醒和奚彬的家庭属于观念较为超前的，一开始主张散养，但经历了升学之战，先是重点学区房泡汤，又受了“别人家的孩子”的刺激，终是忍不住上紧发条，冲上鸡娃的赛道。

把工作中的996换成养娃下的007，24小时无休关注学校招生信息，开始托关系找后门，研究外行人听不懂的PBL学习法，一心想要挤进“名校”。

顾佳伟和林芸芸是典型男主外女主内的家庭，看似和和美美，但事实是男人在外打拼，女人在家化最美的妆，打最累的工。老公提出“新月必须是第一的”的硬性KPI，她也被迫在“鸡娃”之路狂奔。

全职妈妈一年365天，全年无休，新月的学习自然也是无休状态：钢琴+芭蕾为主攻，再加上英语和法语。幼儿园、培训机构、家，三点一线的学习状态，让她成为被人眼里的“好孩子”，也让她脸上总是挂着不符合年龄的苦闷。

朋友给我扫盲，鸡娃也分“素鸡”和“荤鸡”，学体育、艺术是“素鸡”，学应试教育课程就是“荤鸡”，新月就是典型的荤素搭配，都要学，因为他们的目标是“牛娃”。

而天赋极高的“天牛”则是万千家长羡慕的对象。剧中的李非凡就是如此。爸爸不负责，妈妈没时间，却能无师自通，在台上表演45秒解三阶魔方。

非凡的妈妈沈晓燕白天在超市上班，晚上送外卖，只为了多打几份工攒钱拿回孩子的抚养权。

孩子是她生活的中心，自我牺牲的爱让她为了孩子可以卑躬屈膝，也可以撒泼打滚，但儿子小小年纪， 就心事重重，难过地劝她“以后不要这样了”。

何景华和蒋博的家庭则更为复杂，首先是二胎，面对两个孩子的教育，一边准备儿子升学，一边还要处理女儿青春期的叛逆情绪，操心指数成倍增长。

其次是“女强男弱”，爸爸蒋博是外地大专生，连想鸡娃的资格都没有。因为学历低总是被岳父岳母质疑教不好孩子，总是吵得鸡飞狗跳。

02 鸡娃先自鸡，登顶养鸡场C位

前几年总爱关注育儿圈的公众号，感叹一句，现实比电视剧更魔幻。

一岁英语开蒙，三岁流利交流；

六岁前学完1-6年级数学；

幼儿园过KET，一年级过PET

……

可能因为汉语是母语，炫耀识字量无感，说写书要被扒出来造假，死磕英语数学神童几乎都是同一个套路。自己孩子报过就知道，KET词汇量比肩中考英语，PET词汇量类比高考英语。幼儿园的人就有这个水平，怎么能不焦虑。

与其说家长们“想养鸡”，不如说，来自社会无处不在的压力，迫使我们“不得不鸡”。

哪怕如我，一开始嘴硬说着不焦虑，可乐临近幼升小时，我还是忍不住偷偷加了十余个微信群，收集各路升学的小道消息，逛完一圈，看到别人为了孩子拼尽全力，甚至重新开始学习的模样，我顿时被林芸芸的话洗脑：没错，我就是那个用职场逃避鸡娃的可怜女人。

教育内卷已经变成了一个社会现象，这种紧迫的焦虑感迫使我们挤入这个赛场，但不得不说这是一个孩子烧脑，父母烧钱，全员烧时间的“超级火烧”。

03

别为了“面子”伤了孩子的“里子”

自诩优秀的事业女性，真的能用职场逃避育娃焦虑吗？并没有。

我好歹也考上了大学，工作能力也被认可，老李更是名校毕业，当看到别人家孩子个个身怀“绝技”，我心中一惊，我们的儿子能比别人差？说出来不怕被人笑话，我们也找了帮忙升学的机构，为了让可乐的简历好看，我们不仅报了课外辅导班，乐器训练班，网络思维课和1对1的辅导，连晚上的陪写作业，都试过了。

原本活泼开朗的可乐，被我摧残得像晒蔫儿的向日葵，皱巴的一张脸怎么也笑不出来了。没想到的是，他竟然还在上网课的时候把摄像头关了，跟老师谎称是iPad坏了，实际去睡大觉，把我气得要破掉我们立下的绝不先使用暴力的家规。

眼看着母子关系就要破裂，老李带着可乐去爬了一次山，回来就给我引经据典了一番，劝我回到“散养”模式。

反思可乐的行为，与其说他变得爱撒谎，不如说我在逼他撒谎。把不属于他这个年纪的学习量强塞给他，着急“养鸡”，无非是对竞争的应激反应。名校，名师，好工作，豪车豪宅，我们已经竞争过一圈，再生一个“优秀”的孩子，无非逼他重新走上这条看似“成功”的路。

成熟的我们已经懂得不用单一的成功去定义自己，又为什么要用别人眼里的优秀去定义孩子呢？

何必逼他给我长面子，让他失了里子。

04 过度焦虑，正在拖垮孩子

望子成龙是人的本性，但把这些期待当做教育的第一诉求，却是舍本逐末。

杨绛先生曾评价自己的女儿：“阿瑗是我生平杰作，钱钟书认为是可造之材，我公公心目中的读书种子。”

在《我们仨》中，我们可以看到一代大学者是如何教养自己的孩子的。他们从不逼自己的孩子考第一，也拿孩子与自己或者身边的人比谁更优秀。比如学英语时，没有手把手教学，也没有亦步亦趋地监督，而是让她自己去琢磨，碰到不懂的问题，也是指导她自己去找答案。

这样看似散养的成长环境，没有让钱瑷落于人后，反而让她养成了好奇求知，独立自驱的习惯，受益终身。与父母的成就相比，成为大学教授的钱瑷“始终是一粒种子”，但并不影响她被杨绛称为“生平杰作”。

焦虑的妈妈，只顾着逼孩子赶超同龄人，殊不知，家庭焦虑的本质是言传身教。疯狂硬塞式学习，不仅灌输了公式，还把自己的焦虑病态地传递给孩子。

正应证了俞敏洪的话：“孩子的成长过程像一棵树，浇了大量化肥可能会迅速成长，但到后期会衍生病态。”

此处，我应该跟可乐说一声，对不起，妈妈把焦虑传给了你。也想告诉所有的妈妈，最好的教育是让孩子拥有终身前进的力量，走在阳光下，无惧风和雨。