在这寥廓的星空下面，
掘一座坟墓让我安眠：
我活得快乐，死也无怨，
躺下的时候，心甘情愿。
请把下面的诗句给我刻上：
他躺在自己心向往之的地方，
好象水手离开大海归故乡，
又象猎人下山回到了家园。
早课抄了英国十九世纪著名诗人史蒂文生的诗歌《安魂曲》。乐生畏死是人之常情，古往今来有几人参透生死玄关呢？庄子说“方生方死，方死方生”，谁能否认生不过是死的开始死不过是生的终结呢？人的一生是长是短有时自己是无法决定的，就像王羲之在《兰亭集序》中说的那样“况修短随化终期于尽”，生亦何欢，死亦何忧？既然我们法无法预知生死，那就活在当下，让当下的每一天都快乐、充盈，有质量，有意义！
今天是2月20日，是新学期开学的日子。昨天一场大雪下得满世界一片苍茫，早上上班路上还不时有西风卷着雪花吹打在面庞上。早晨起得早，有些小兴奋，年龄大了竟全不似年轻时那样沉着了，不过是新学期的第一天，反而像刚刚毕业头一遭走进教室踏上讲台的感觉。我喜欢这种感觉，这种战战兢兢如履薄冰的感觉。好多年了，体制总是宣传奉献敬业，体制下也总会有些应运而生的谄佞之徒，大唱奉献敬业的高调。我不敢妄加猜测，我相信奉献敬业一定大有人在，但我更愿意用“敬畏”。如果没有了敬畏之心，也许一切都无从说起。学校之大在于气象，教师之德在于敬畏。好多年听教育界的一位前辈诤言：“学校的气魄有多大，学生的成就就有多大；教师的眼界有多高，学生的发展就有多高。”迎着风，迎着雪，迎着春寒，走进校园、走进教室、走进新的学期。
新一轮的教师资格认证已经开始了，我一直努力想做一个合格的教师，但无论我怎样努力都无法成为体制下标准合格的人民教师，而已经这个年龄的我又不愿意改变自己的本心去屈从体制的裁决。从这个意义上说，我更愿意认同自己读书人的身份，或者是教书人的身份。我想说的是，如果真的要去追名逐利，这个年龄已经是力不从心了，倒不如恬淡心境，怡然自适，活出真性情来。
新学期的第一课没有太多的铺垫，开门见山直奔主题。教了三十年语文，能跟孩子们一起读读书，想想事儿，写写字儿应该是最大的宽慰和收获。
晚课抄了《诗经·国风·齐风·东方未明》：东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公召之。东方未晞，颠倒裳衣。倒之颠之，自公令之。折柳樊圃，狂夫瞿瞿。不能辰夜，不夙则莫。
抄了《论语·公冶长第五5·5》：或曰：“雍也仁而不佞。”子曰：“焉用佞？御人以口给，屡憎于人。不知其仁，焉用佞？”
抄了《易·系辞传下》：乾坤其《易》之门邪。乾，阳物也；坤，阴物也。阴阳合德而刚柔有体，以体天地之撰，以通神明之德。
