用人长处 避人短处
——《卓有成效的领导者》读书心得之十五
（2019年12月22日分享第95篇）
滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏
老师走进教室，总爱发脾气，就是看不惯某些学生的表现，总感觉一些孩子的行为不能达到自己的要求。还有一些领导，总爱批评一些下属不足之处。到单位只能看到别人的短处与不足，总喜欢与别人指手画脚。也许只有这样才能体现出他比别人强，才能显示出他的领导地位，满眼看到的都是他人的缺点。俗话说“长善救失”，老师不能总盯着学生的缺点，要时刻以欣赏的眼光看到学生的长处，及时表扬，使其更加的优秀。领导也是一样，要时刻看到员工的长处，使员工的优点发挥得更加淋漓尽致，从而有助于推动单位的发展。
有效的管理者能使人发挥其长处，因为只抓住缺点和短处是干不成任何事的 ，为实现目标必须用人长处避人短处。也就是说要用起同事之所长，用起上级之所长，用其本身之所长，利用好这些长处可以给你带来真正的机会。作为一个领导，就是要充分运用每一个人的长处，共同完成任务。也就是我们的用人决策，不能只看别人的短处，而在于如何发挥人的长处。如果只能看见别人的短处，而不能看到他人的长处，那这位管理者本身就是一个弱者，或许他总觉得别人的才干可能构成对他本人的威胁。但是世界上从来没有发生过下属的才干反而害了主管的事。你的下属越有才干，有才干的人越多，才能越显示出你的领导才能，还能更快更有效地实现你的理想或目标。
有效的管理者都知道用人是用人来做事，而不是用人来投领导之所好。对于学校来说，一流的优秀教师会不会奉承校长，会不会在会议上安静而不报销，那有什么关系呢？校长就是为了使第一流的老师或者是学者能够工作有效，即使在其他方面不愉快也是值得的。再如老师，不能一刀切，让班里的每一个孩子都能如你想象的那样去做，要允许学生有个性，能发挥自己的特长，鼓励学生去做自己喜欢做的事情。
有效的管理者从来不问:“他能跟我合得来吗？”他们问的是:“他贡献了什么？他能把什么做好？”我们在用人的时候，用的都是在某一方面有所长的人，而不是在各方面都过得去的人。每个方面都能过得去，也许是一无是处的人，对单位不会有太大的贡献的人。
识人之所长以及用人之所长，可以说是人的一种本能，人本能地会将其一切资源都用于某项活动、某个领域，以期取得某个方面的成就。昨夜通常只能表现在某一个方面，最多也只能表现得个别的几个方面。达芬奇算是多才多艺了，但是他最突出的成就只是在绘画上。歌德的诗如果没有流传下来，那即使他对光学和哲学有研究，也不见得能在百科全书上找到他呵呵的大名。这样世人皆知的伟人尚且如此更何况我们这些凡人呢？所以说，真正能在多方面都有杰出造诣的人，至今是还没有出现的。所以我们要用人的长处，避其短处，多欣赏别人的优点，少指出他人的缺点，也许更能有利于实现我们共同的目标，最终达成我们的目的。
