很荣幸能申请这一份临时负责人的工作。首先呢，在初中和高中，我都有幸担任了各种班干部。从初中到高中，我就开始担任科代表一职，在这一过程中我和我的科任老师成为了很好的朋友，这一只亦师亦友的关系也让我很是享受。在我看来，这就是一种美好的师生关系，让我明白，老师也是人，也有喜怒哀乐，学生眼里并不只是学习，和老师的沟通与交流也是一次平等的对话。在对话中，能够感受到老师所散发的魅力，同时也能够表达自己所想，分享自己的观念，懂的如何去与人沟通，如何去破除人与人沟通的壁垒。现在回想起来着实是十分的痛快与舒畅。而在进入高中的时候，我就鼓起勇气竞选了班长，那时候因为所在的班级较差，所以压力十分的大，也因为艺体生在班级居多，而与文化生的升学方式也不大相同，管理起来更是十分的难受。但自己本身的性格并不是喜欢打“小报告”的那种（并没有歧视打小报告的同学，相反，通过班级管理，特别能理解自己在初中叛逆期所歧视的那些打小报告的同学。）所以班级有一段时间纪律十分不好，但通过我和另外几位班干部的齐心努力下，在没有老师的干预下，班级的纪律在之后有了良好的转变。我也觉得自己能够在班干部与老师和同学之间做一个良好的平衡，在管理班级的时候，自己的学习也没有落下，能够有所保持。所以，虽然大学的负责人相较于高中并没有那么轻松，但这也是一个锻炼自己的好机会，我也希望自己能够不负初心，不断变优秀。
作为班级负责人，首先我认为应该简单的使用电子产品帮助我们提高效率，作为一个文科生偏多的专业，我认为自己对电子产品还是很感兴趣，平时也花费了时间去倒腾，相信能够较快上手各种简单的办公要求。其次，负责人也应该熟悉班级情况，多多了解学校信息，我也愿意花时间去了解，去统计相关信息。同时，负责人应该有集体感，我认为通过网络邀请班级大家一起听歌，一起网上看电影都是非常好的形式，另外，也可以一起玩玩互动游戏，比如狼人杀，剧本杀这种互动性强的都是很好的选择，而负责人就应该组织牵头这种活动。
相信班级大部分人都是积极向上的人，通过这几天的接触，我也看到了优秀的大家，这也激起了我努力的动力，更希望通过自己的努力，为建造一个其乐融融的班级出一份力
