孔子云：“学而不已，阖棺而止。”十余年畅游书海，看中国数千年文化云涌星驰，望世界百余年历史破浪扬帆。步入大学，踏进社会，如何立足，为一大要事。今日拜读秋叶老师的《高效学习7堂课》，受益匪浅，吾将抒己拙见，表达所感。
读完此书，数页笔记，笼统一说，篇幅太长且不够深刻，全文观之，定位力与框架力正是我们这一阶段最需要的。“人生的可能性很多，但适合自己的选择并不多。”文理分科、志愿填报，选择无处不在，我们绞尽脑汁，只为找到我们的心之所向。
而要做出真正适合自己的选择，找好定位是第一步。你是一个怎样的人？你为什么这么认为？这样认为的依据是什么？这一标签是积极的还是消极的？要如何坚持或者有何对策？一系列的问题，最终还是指向“定位”。在做事之前，快速选定自己的目标，再围绕目标展开，这就是秋叶老师所讲的定位力。
无数轻舟正扬帆，多少勇士斩荆棘。如今，社会愈发原子化，供需结构性矛盾加剧，千百人竞选同一职位，失衡失调下，社会化压得我们喘不过气来。都说好的开始是成功的一半，步入大学的首要任务就是制定目标。有了目标，就能明确前行的方向，也会焕发前行的动力，进而构造美好人生。
高效学习的另一奥义，是视觉化地展示，以及多元思维共同作用下的框架力。串联的关系联络、SLIP方法的快速运用、软能力软素质的综合应用⋯⋯都是培养框架力，为人生强基固本的极佳途径。记得那年高一，数学老师不断强调着构建思维导图，以方便学生记忆。直到高三，才慢慢发觉搭建框架的好处，不只是方便记忆，还能够发现各知识点间的经络联系。除此之外，框架力还包含木桶思维、长板思维、换桶思维。总的来说，人生智慧的大桶，不只是补齐短板，还有提高长板。在社会上，如何让自己更出色，从而被用人单位注意到，关键是提高长板。
定位力、框架力，以及精进力，都是我们在这一阶段该培养的能力。大一是迷茫的，但我们能够通过自己的努力，驱赶迷雾。我们要找到自己的位置，设立目标，通过精确的框架，提高自己，扬长避短，分配有限时间，做出无限可能。而适应了大学生活后，我们还将培养联机力、复盘力、输出力、迁移力。这一路是充满挑战的，但前途是光明的。我们不断打破桎梏，来建立一个最适合自己，最有前途的蜂巢。在系统化、常态化的学习中，找到自己的那一条康庄大道。
从哲学的角度来说，高效学习是联系的。我们通过排除、串联的思考模式，建立全局思维，联络知识关系，找到共性，解决个性，才能将我们自己的蜂巢经营好。高效学习也是发展的，四年的大学时光，不是一朝一夕就能到达彼岸，需要不断积累量变，从而促进人生的质变。
让我们从找好定位、制定目标出发，割掉思想的盲肠，走好高效学习的每一步，共同沐浴人生智慧的光和热中。
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