二零一八年三四月间，平平常常的一个日子，在一场雨的打量下，春天悄悄的靠近着靠近着这片土地。万物吐露着心声，它不张扬，你只管讴歌、赞颂。
散落一地的黄叶，好似一道低头风景，独苗苗几朵散落叶旁的樱花，好似一道衬托。羞涩于不敢抬头仰望，迫不及待的低头，窥视这大地里的什么？昨夜的一场大雨，清晨路过小道，露珠拍打在这一地的黄叶上，赋予这片黄地一片生机。春雨滋养这黎明大地，我望着路旁的石块与水泥合成的明镜大道，昨夜的雨水不自觉的汇集在凹凸不平的树木低下，大树时不时散落几滴雨水，想必也是聚集了不少水分子，忍不住朝我滴上两滴，拍打在肩膀上，格外的简单明了。悄悄地路过“石斛园”近旁。
阳光总在风雨后，显得格外耀眼。忙于低头簇拥，猛地一看，抬头的风景恰是一道“春色满园”，杜鹃花开出了火红火红的颜色，樱花在枝叶的呵护下开得格外夺目，桂花的扑鼻更是格外妖娆，红了的有鲜花朵朵，绿了的正是这苍茫大树，勃勃生机，黎明的春天，行走在路上……。
默默地彳亍着，路过了“黎明湖”的近旁，波澜不惊的湖面上，三两只鹅在游荡着，碧水云天下，风景独好。我静默静默的靠近，校园的竹木旁，鸟儿成双对的欢唱春色的艳丽，洗耳倾听，再好不过。在“爱的教育”下，开启了启迪我们的一叶扁舟。黎明以爱的教育教导学生“学做人，在实践教学的基础上，学做事”安静的校园，矗立着七块不倒的里程碑，他们分别雕刻着“爱”“善”“孝”“礼”“德“俭”“勤”，文明的倡导者，领袖者自然也就当属其石。紧接其后的当是黎明院校的知识传播者，学校的老师，他们是这黎明的一道另辟蹊径的独到风景，默默地奉献着。“培养人就是培养他对前途的希望”是教师给这一诠释，发挥着重要的作用。
正是夕阳西下，再好不过，慢悠悠的品味着校园独具一格的操场风景，热血青春上的翩翩起舞，打球的，跑步独行的，赶往食堂吃饭的，行路匆匆的，慢悠悠的，结伴同行的……。远处挂花香迎面而来，花儿绽放着笑容，吐露出真切的情感。
“播种生活，收获习惯。播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”这里有着爱的教育，爱的培养，校友的生活，这里有着青春的汗水，泪水，点滴的，朴实无华的……记忆在这里留存，定格。
“请关注你的思想，因为思想决定言行。请关注你的言行，因为言行决定习惯，请关注你的习惯，因为习惯决定你的命运。”黎明的教学彰显在校园的各个角落，弥漫在校园。“春天”属于这个季节的最好的代名词，更是属于校园里每个热爱生活的在校生，奔放，热情，洒脱。洋溢着春天该有的色彩。
黎明的春天，属于追随“春天”色彩，“春天”精神的奋青们，在这里谱写着他们热情似火的年华。春天，行走在路上。
