我陪孩子做好这些事，终于摆脱题海战术的精疲力竭
我家熊孩子已经七年级了，因为，截止到目前，除了钢琴、美术、奥数、运动项目，我们还没有给孩子安排过任何与校内学习相关的课外辅导，所以，孩子日常的家庭学习都是由我来监督和辅导的。那么，除了校内老师布置的内容，如何能巩固孩子所学的知识，提高孩子的成绩，查找并解决学习中的不足，我们自然也逃不开教辅的助力。
每个学期开头，我也曾经乐此不疲地采购各种练习册、卷子、专项练习。可是，随着年级的升高，经验的积累，我和孩子渐渐改变了这样的学习方式。并且，我们总结出一些方法，既能帮助学习成绩的稳定和提高，同时还能理性、有效地选择校外的学习方式：
第一、停止不切实际地“买、买、买”。
买得太多，孩子是不可能做得完的，一则，实在是资源的浪费，很多教辅材料还没有翻开已经被淘汰；二则，今天让孩子做这本，明天让孩子做那本，从内容衔接、方法、思路上都会变得跳跃、混乱，使孩子抓不到巩固的重点。
第二、每天一定要以学校老师布置的作业为主，不是每天非要做课外作业。
尤其到了较高的年级，面对为期不远的大考，老师们会为孩子留出合理的作业，总体来说，从作业量到训练内容的深度、广度来说都是足够的，如果孩子可以认真地把老师留的作业做好，基本上就可以巩固近期所学的知识了。并且，老师作业的布置，比家长的选择一定更具有明确的针对性，也更能把握孩子们需要哪种程度的习题，家长找的题有时候不是较简单，就是过难，必要性并不大。
第三、每天一定要解决当日的错题和不懂的知识点。
在我家熊孩子的班级里，除了语文作业，如：数学、英语、道法，这三门功课的老师，都是要求每天的作业自批自改的，这样做真不是老师图省事儿，而是，让孩子们在当晚解决当天的问题，这样可以印象深刻，问题不隔夜，当然，这确实需要家长的配合和监督，但是，效果却是极好的，试想想，孩子每天做完作业往书包里一扔，第二天等老师讲解的时候，已经把昨晚做的什么题、什么思路、什么疑惑忘掉一多半了，哪有趁热打铁解决问题更妙呢？最主要的是，问题没解决，你就开始让他做完学校的作业，又做课外的作业，带着问题做新题又有什么意义呢？
第四、正确建立错题本。
很多孩子或主动或被动，都有一个错题本，错题本也确实对于查漏补缺，总结方法很有用处，但是，有多少孩子真的正确使用了呢？我家熊孩子以前的错题本，其实应该改个名字叫“抄题本”，他就是在各种要求下，把错的题抄一遍，大部分情况下，他都是不走脑子的。所以，正确建立错题本，才能发挥它的真正作用。我让他改抄题变成抄题目，然后把答案全都收走，重新让他做一遍。很多时候，他又不会做了，这时候再去思考、再去复习下之前正确的方法，最终加深印象，这样做下来一定是比机械抄题，整理个漂亮的错题本，有用的多。
第五、我还做了一个小记录册。
我会把每天检查熊孩子各科作业时，发现的很典型的一些错误或者他屡次三番出错的不规范的做题习惯，都记录一下，第二天开始，插空甚至是聊天时就问问他，这样既提醒我、也提醒他哪些问题需要在做题时纠正，如果不记录，过几天就忘了，同样的毛病也会周而复始，我们这样做的效果还是不错的。
第六、家长没有必要甩手掌柜似的一刀切，给孩子语、数、英各留一篇卷子，自己就旁边爱干啥干啥去了，咱们花一点点时间，在辅导材料里找出孩子最需要练习的习题让孩子去做，比让孩子独自一人无助地在题海里划独木舟更有效，从题量、心理方面，孩子都更能接受。
最后一点、还是要回到购买教辅问题上，我不可能一本不买，但现在买得很有针对性，原则是孩子这学期可以做完为前提，禁止浪费。也减少我的焦虑，毕竟，看着一大堆还没有做的资料，多少还是有点儿心疼的。
以上就是我和孩子每天学习过程中总结出来的一些小建议，如果适用或者能够帮助到更多的孩子和家长，我们也将荣幸备至。
学海无涯，与君共勉，找对方法，变苦为甜。
