早上，六点五十分开始叫孩儿起床。我坐在餐厅的饭桌旁，饭桌是我每天早上看书读写的地方，对着孩子的床叫道:孟尧，起床了。孩子的卧室就在餐厅的旁边，卧室门是开着的，我听到孩子在床上翻了一下身，听到他哼叽了一声。接着我走进卧室，走到他床边，用手摸摸他的脸，用英语说道:It is time to get up。儿子觉得很烦，还在睡梦中的感觉，我确定孩子的思想已经醒了，因为他在问:什么意思？不要再说了。我转过身，回到我的餐桌边，继续看我的书。
大约过了五分钟，孩子起来了。
我催促他:快点拿英语书出来，开始读书了。
当儿子拿出英语书坐到餐桌旁开始读书的时候，已经七点十分了。
翻开英语书的音素表2，我要求儿子先读英文单词，读完一个单词后把这个单词的中文意思说一遍。儿子不愿意，就是不说中文意思。我换了一个方法，对儿子说:我读英文，你找出这个词的中文意思。于是我们这样练习了约十个单词的样子。有些单词他一下子能找到意思，有些要经过提醒才能找到。他也让我找了几个词，孩子让我找的时候我反映比较快一下子就找出来了。孩子有点不高兴，就好像比赛他没有赢的感觉……
时间到了7:20分，我必须出门了，交待孩子自己读然后发群里，这样我可以在上班的路上听到。
