景信科教学创研社工作室会议讲稿
各位老师、伙伴们：
大家好！
今天召集咱们景信科教学创研社的伙伴们开这个会，核心是想和大家一起复盘过去的工作，理清接下来的方向——毕竟，咱们成立这个工作室的初心，就是想在“教学创新”和“教研深耕”这两件事上做点实在事，让咱们的教学更有温度、更有深度，也让学生真正受益。
先说说咱们这阵子的进展。从工作室成立到现在，大家一起打磨了3节跨学科示范课，收集了200多份学生反馈；还做了“项目式学习在信息技术课堂的应用”小调研，发现学生对“做中学”的热情远超预期。这些尝试，让我们更确定：教学创新不是喊口号，而是要扎根课堂，从学生的真实需求出发。
但同时，我们也得清醒看到问题：比如跨学科课程的衔接还不够顺畅，部分老师对新教学工具的运用还不够熟练，还有就是教研成果的沉淀和推广做得不够。这些都是接下来要重点突破的。
关于下一步的计划，我想从三个方面和大家聊聊：
第一，聚焦“课堂攻坚”，让创新落地。接下来我们可以围绕“核心素养落地”这个目标，分学科组打磨精品课例。比如信息技术组可以探索“AI+生活实践”的项目式课程，数学组可以尝试“游戏化教学”提升逻辑思维——每个组拿出1-2个突破口，定期集体备课、磨课，形成可复制的模板。
第二，强化“互助成长”，让团队更有力量。咱们可以搞“师徒结对”，让有经验的老师带新人；每月开一次“创新沙龙”，分享各自的小妙招、小困惑；还可以引进一些优质的线上课程，组织大家一起学、一起练，比如最近很火的“智慧课堂工具”，争取人人都能熟练用起来。
第三，推动“成果转化”，让价值看得见。每学期末，我们可以整理优秀课例、教学反思，汇编成《景信科教学创新集》；还可以尝试把好的做法拍成微课，在学校公众号推广，甚至和其他学校的工作室交流合作，让咱们的探索能影响更多人。
最后想说，教学创研这条路，可能会遇到不少挑战，但只要我们拧成一股绳，多琢磨、多尝试、多分享，一定能做出成绩。咱们工作室的价值，就藏在每一次备课的讨论里，每一节课堂的改进里，每一个学生的成长里。
接下来，也想听听大家的想法：对刚才的计划有什么补充？你觉得咱们现阶段最该解决的问题是什么？欢迎畅所欲言。
谢谢大家！
