亲爱的儿子
今天是你小学开学报到的日子。
现在基本的生活你已经能够自理了，相信在妈妈的带领下，你的独立能力会越来越强。
今年一开始，你就开始自己洗澡。只是妈妈已经忘记了是从什么时候开始的。
小学的第一天又是爸爸陪伴着你一起去的。爸爸见证了你小学的开始。不过爸爸妈妈会陪伴你经历小学的点点滴滴。
小学将陪伴你六年，在这六年里，你将从一个小男孩变成了一个小少年。在这六年里，你的内心会藏有不少小秘密。妈妈争取能够读懂你更多的秘密，而不是去威逼利诱的让你说出你的秘密。只要你不希望说出的，妈妈坚决拥护你的秘密。但是所有的这一切均是基于正确的道路。在你认知有错误的时候，妈妈会及时给你纠正。
在去年你跟妈妈说，等我上小学了，我就自己睡了。这个暑假确实，你已经开始自己入睡。从前面的几个晚上，睡到一半跑到妈妈床上，睡前需要妈妈带睡。
最近从老家回来的这几个晚上，你帮妈妈带着妹妹睡觉，已然成了一个大哥哥的模样。有时候打开房门，看见两个熟睡的小人，妈妈内心充满了感恩，感激。
感恩，你让妈妈有时间锻炼有时间看书。感恩你的生活琐碎不需要妈妈操那么多的心。有时候妈妈自己会自责，觉得妈妈是一个不称职的妈妈。觉得妈妈像你的后妈不是亲妈。
看着小小的人儿，帮妈妈分担着一切。可能是妈妈的懒，会让你更勤快。
前天，你跟妹妹一起帮妈妈丢垃圾，去帮妈妈拿快递。帮妈妈买菜。
在妈妈爸爸出门的时候，你带着妹妹在家里。守护着妹妹的安全。
当然，你也会把妹妹弄得伤痕累累。
有时候，妈妈不喜欢你哭。觉得大男孩不能哭，因为更多的时候知道的是男儿有泪不轻弹。所以在你哭哭啼啼的时候，我们会难以忍受。
在你完成任务的时候，你总是拖拖拉拉。但是看着你闹腾，妈妈觉得让你安静的坐下来似乎更好。
人总是在不断的比较。你没有状态的时候，不能去强迫你做你想做的事情；妈妈不在状态的时候不能强迫妈妈去做妈妈不想做的事情。
所以，妈妈想看书的时候，对于你的很多事情就放在后面。妈妈最希望的状态是，你不需要妈妈一直去注视着你，监督着你，你能够按照妈妈的意愿完成本该你需要完成的事情。但是事实你只是六岁多的小人儿。
妈妈六岁的时候，也只是在田里撒野，但是妈妈在你这个年纪的时候，已经开始自己做饭了。妈妈在你这个年纪的时候，已经能够给外婆分担一些家务活了。
你六岁的时候，有奶奶的耐心伺候，还可以无忧无虑。好好珍惜属于你的时光。但是妈妈还是希望你能够多读读书，多看看自己想看的东西。
今天开学的第一天。学校给你们上了很好地开学第一课。
白板黑笔签下你的姓名；
朱砂点痣，开启智慧之门；击鼓鸣志，踏上成人之道。
开笔求勤奋，读书博古今。”写字、识字是学习文化的第一步，开笔第一字“人”。“写好一个‘人’字只需两笔，做好一个人，却要一辈子的努力。愿孩子们健康成长，早日成长为一个顶天立地的大写的人。”
教育学对“人”的理解
第一，人是一种存在的可能性。人的本质是在人自身的活动中不断生成的，是一种“自我规定”。
第二，人具有自主性和创造性。人不但会学习，而且会发问、会探索、会创新。
第三，人具有发展的本质。人的实践本性决定了人可以通过有意识、有目的的自主创造性活动不断地进行自我否定、自我超越、自我实现，即人具有发展的本质。
第四，人具有历史性和现实性。两层意思：一是人的自我本质是在不断发展的历史和现实生活中逐渐生成的，人总是生活在具体的历史与现实空间中。二是人的自我本质的生成与发展要受到一定历史、和现实条件的制约。
第五，人具有多样性和差异性的。人作为一种存在的可能性本身就蕴含着丰富性和多样性，另一方面个体生命具有独特性、不可替代性及个体间的差异性。
