成年人都知晓，这世间有如此多的灾难，或大或小。小的比如，车祸、溺水、病危。大的比如，2011年的日本大地震。
2011年3月11日，日本遭遇了历史上最强烈地震以及最强烈海啸，两天后就引起了福岛第一核电厂核电站泄漏。刹那间，天崩地裂，房屋坍塌，道路被树木或瓦砾堵塞，被掀翻的汽车和渔船随处可见。所有的人，或动物，一切有生命的物种，死的死，伤的伤，到处颠沛流离，损失惨重。虽然政府在第一时间内撤离了核电厂20公里以内的居民，但根据避难时不能带动物的规定，所有的宠物，都只能被留在灾区，眼巴巴地看着主人们离去，等待下一步救援。幸运的，会再次团聚。大多数，却再也不能相见。
如此恐怖的大灾难，你该如何向自己的孩子讲述？
所有的父母都是爱自己的孩子的。有些时候，我们为了保护孩子，不得不编织一些善意的谎言。我们总是善于给孩子营造一个非常美好又浪漫的童话世界，但也明白，为了孩子的成长，不能忽视这世间那些切实存在的阴暗，无奈却总是不知道如何开口。
这时，你可以试着和你的孩子一起读读《柴犬莉莉》。
《柴犬莉莉》是一本儿童文学，也是一本桥梁书。它描述的正是2011年日本地震导致核电站泄漏而引发的对周围的居民、村庄和环境造成的一系列恶劣影响的真实故事。与其他书本不同，它并没有刻意给孩子营造一个美好的童话，而是从一只狗的角度，将这场自然灾难娓娓道来。虽有残酷，但也正是这种残酷，让孩子更加懂得生命的力量，学习到如何在逆境中不放弃希望，以及爱是如何战胜一切的。
该书的作者，土师俊资，1943年出生在中国东北通化，早稻田大学史学系毕业，曾任职于日本佐贺县教育委员会、佐贺县立图书馆、佐贺县公立学校，现任佐贺传承遗产研究会会长，家居日本佐贺县。编译，唐亚明，是第一个正式进入日本出版社的中国人，现任日本福音馆书店编辑主任，并长年在NHK做翻译工作，家居东京。
先说说本书的内容。
故事的主角是桃子姐家的一只名叫“莉莉”的柴犬，四岁，长得可爱极了。一直以来，人们都认为狗是人类最忠诚的朋友，莉莉也一样，她和桃子姐一家也像是朋友，是家人，亲密无间。她每天都会和桃子姐，还有爷爷一起玩。当桃子姐上学时，她就自己到牛舍里玩。（在这本书里，所有的动物都是有生命、有感情的。孩子应该发现与动物和平相处的乐趣。）莉莉和桃子姐的同学们也相处的非常好，以至于最后莉莉找到家人也多亏了这帮同学们的帮助。（所以孩子应该明白与人为善的重要性。）奶奶在家里为全家人忙东忙西，还为莉莉做饭。（孩子看到这里应该学会对自己的奶奶心存感恩。）突然有一天，房子摇晃的很厉害，台面上的所有东西七零八落的掉在了地上，生动形象地描述了地震到来时的情况。（这时父母们可以趁机教孩子一些关于地震方面的知识。）由于地震造成核电站泄漏，所以住在附近的桃子姐一家不得不搬到避难所去，根据规定，只能将莉莉留在家中。（或许有很多小孩都会问为什么不能把莉莉一起带走，这时父母们可以趁机向小孩说明遵守相关规定的重要性。）
人生某些时候的离别实属无奈，毫无办法。虽然不能带上莉莉，奶奶还是尽最大的努力为莉莉准备了非常多的食物和水，担心莉莉饿了或是渴了。因为和桃子姐亲密如家人，所以莉莉在伤心难过之余还是决定踏上寻亲之路。莉莉从早到晚走遍平时一家人散步的地方，涉过河流，跑过铁桥，依然还是没有找到家人。因为不懂得红绿灯规矩，所以莉莉被汽车撞伤了，（大人们可以趁机教导孩子遵守交通规则的重要性。）好心的老先生夫妻俩收留了他，给他温暖的狗窝和可口的狗粮。虽然莉莉心里非常感激，但是她觉得还是应该要找到自己挚爱的亲人，所以她又继续上路了。她朝着海岸线的方向走，四周都不见一个人影，到处都是被掀翻的汽车，这些可怕的画面，莉莉都要独自一人面对。（即使害怕，也不能退缩，只能勇往直前。）当她走到一片草坪上时，才发现到处都是和她一样被迫遗弃的狗狗们。后来莉莉回到家中准备看看家人有没有回来，但还是没有半个人影，而此时奶奶留下的食物和水都被别的狗吃光了。在饥肠辘辘的情况下，没有家人的庇护，为了生存，莉莉不得不吃一些野鸽子、青蛙、老鼠之类的小动物。她始终拼劲全力等待，寻找。终于有一天，前来抢救动物的志愿者们找到了莉莉，将她带到了宠物保护中心。最后在桃子姐同学的帮助下，莉莉终于和桃子姐一家团聚了。
再说说本书的构造。
书本的封面就是故事的主角特写，一只大大的可爱的柴犬，就像孩子一样天真纯洁。书本的最开始和末尾都是一幅纯绿色的空白纸张，像一片空旷的山坡或草地，任由孩子们肆意地玩耍。同时，绿色又代表着环境，象征着生命，所有的这些细节元素都显示出编辑的良苦用心。
本书是一本桥梁书，自然集齐了桥梁书的特点。（所谓的“桥梁书”，是指介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性。）本书中的用字遣词都非常浅显易懂，偶尔会有几个“高大上”的词汇比如“满目疮痍”、“饥肠辘辘”等，也比较适合用于孩子词汇量的积累。全彩铅的画面非常逼真，颜色也生动自然，对文字起到了很好的补充作用。同时，孩子还可以学习看图说话。自己先描述一遍，然后再对应相应的文字，这样也容易提高孩子的说话或写作水平。
所以这本书非常适合不同阅读水平的孩子。三岁以上的小孩可以选择亲自共读，七岁以上的小孩可以自主阅读，然后跟爸爸妈妈讲述自己的感受。
读完后，孩子会发现，这一路的磨难让莉莉成长不少，她的坚持，不放弃、不抛弃，让她最后如愿以偿地找到了家人。她的所作所为也向大家展示了如何在困境中自救。小孩天生就具有非常强的模仿力，相信他们也能学习到莉莉身上这么多优秀的品质，同时也能感受到生命的力量。
所以到底该如何向孩子讲述世间的这些灾难呢？我想，作者土师俊资已经给出了答案。我们不一定非要从自己的视角，还可以试着从孩子们喜爱的动物的视角来解读这些灾难，让它们看上去并不那么可怕。既向孩子讲述了客观的事实，也保留了孩子纯洁的童真，最重要的，还让孩子了解到，这世间不仅仅只有不可回避的苦难，还有主动挑起的爱，和希望。
