下午请半天假到学校给一班的孩子们当评委。
从一年级到五年级，每年这个时候学校都要对学生进行综合素质考评。以往考核的内容都是基础，行走，问好，叠衣服，收拾房间，洗碗，做菜，招待客人，等等等等吧，反正考的挺全面的，可谓是真真正正的综合素质考评。
五年级了，是大孩子了，这次的考核又有新内容，那个奖状上写的名称有点长，我没记住，大概就是才艺展示吧，或者综合才艺什么什么来着，光专注于当评委了，忘了拍个照片。
同学们有的是个人才艺展示，有的是集体才艺展示，先说集体的吧。
好多同学选择以小品的形式展示才艺，当然，小品确实很吸引人。通过讲述一个故事来阐明一个道理，同学们分工合作，互相配合，锻炼自己的同时还增强了集体责任心和团结意识。
这样的选择很稳妥，可是也存在一个问题，有些小品里需要好几个配角，可能上台只有一两句台词，展示自己就不够多。这是剧本剧情的需要，同学们不能擅自加词。他们的表现不会出错，却也没有特别出彩的地方。一个节目需要大家的共同努力，这些同学们就充当了绿叶的角色。
在集体展示节目里，有两个合唱，而这两个合唱节目，表现不是很好。在所有的展示节目里，这两个合唱节目也是最为遗憾的。
两个节目都是各由三个男同学来表演，其中一组是第一个节目，不知是第一组上台太紧张还是排练太少，合作很不愉快，声音小，唱的还不熟练。另一组也是三个同学的配合不好，开口就唱错了词，其中一个同学表现很激动，不停纠正另一个同学，还用手捶他的背，反复说唱错了唱错了你唱错了。重新开始一遍，可能是开头的失误影响了发挥，三个同学唱的声音不大，没有了开头昂扬的精神状态。
合唱节目不是一个人的节目，都开口，都精神饱满的去唱，才能有优美动听的歌声。可是在表演过程中，一个人声音大，另外两个人声音小，整体表现就不太理想。这也是需要合作，需要团结才能演好的。
接着说说个人的才艺展示。
有个很精彩的脱口秀，表演的是个小男孩儿。他的语言组织能力很强，能调动全场气氛，对语气的把控也很到位，绘声绘色的讲述加上肢体语言的配合，给我们带来了一场别开生面的脱口秀演出。可以说，在众多才艺展示节目里，这个脱口秀真的让人眼前一亮。小同学的选题别出心裁，很有创意。
还有一个准备了彩泥手工的小同学，做的彩泥是海底世界，精美，细致，一看就是心灵手巧的小伙子。彩泥很漂亮，可是讲述的环节有点平淡，单纯叙述先做什么后做什么没有亮点，不如彩泥本身吸引我们的注意力。
我给小同学一个建议，给小鱼小螃蟹大鲨鱼起个名字，用小故事的形式来做介绍会更有意思。因为彩泥太漂亮了，它吸引了所有评委的目光，如果有个小故事来做衬托，就是“有图有真相”的完美融合了。
所有的节目都是同学们自编自导自演的，不管在演出过程中出现怎样意外的情况，即便是临场有点小插曲的发生，这也是一场很精彩的才艺展示。它融汇了同学们的聪明才智和满腔热情，只冲这一点，就值得我们为同学们献上最热烈的掌声。大家的表现都很棒，敢于登台，敢于展示自己，往前迈一步就是良好的开端，我想，这样的展示机会在同学们以后的回忆里也是特别美好的时光。
算是一个总结吧，有欢笑，有遗憾，也有思考。很庆幸参加了这样的活动，我们六个评委很受启发，因为四班的我们的孩子还没有参加综合素质考评，事不宜迟，先找明老师汇报去。
