院长说过，网课期间的第一要事是给孩子送温暖，像母鸡孵小鸡一样。但说容易做起来难啊！孩子坐在电视机前东摇西晃、心不在焉；平时没有看电视习惯的她们，现在对电视格外亲热，偶尔还哼哼唧唧想玩一会儿手机游戏；做题毛手毛脚，会做的题也做错，还和没事儿人似的，感觉无所谓；老师打电话订正错字等等，都让我们烦不胜烦，面对诸多问题，能沉住气，不去指责埋怨孩子，能和她变成一伙儿去面对解决，如何做到？
今天，我发现自己在提醒孩子处理问题时，说的话里就包含着伴随情绪。仔细想想，孩子们的优点也挺多：每晚雷打不动地朗读故事打卡，睡前自主默读，主动帮助爸爸妈妈做饭，能主动帮助有困难的家人，会分享美食，能主动完成各项作业，羽毛球打的很好，偶尔为午睡的妈妈读故事等等，这样想来，孩子们多么可爱懂事啊！从长远的战略眼光来看，还是得认清立场：是和问题站在一起消灭孩子，慢慢毁坏关系？还是和孩子站在一起，一起去消灭问题，不断地巩固关系？
所以，不要不断想着监督怀疑孩子了！而要不断思考：“我该如何团结孩子？”退一百步讲，就算我们知道孩子在撒谎，我们能揭穿谎言的面纱吗？院长说的这句话在我心头不断回旋：“永远不要把孩子最后的遮羞布撕掉，而要激发她的羞耻心和内疚感，要永远的相信孩子！”
是的，孩子的内心都是善良的，都是真诚纯净的，我们的怀疑和抱怨只会蒙蔽她的心，而我们源源不断不求回报的爱才能彻底唤醒孩子内心的柔软，她才想去做更好的自己。
11月21日万玉娜每日一省22
