今天大侄女说她也想看初一的单词，因为有好多她不会的，接着二侄女也要看，我以为她要看初三的，没想到是初二的，也对先复习下会更好。
之后我一直在考虑，我错在哪里。
二侄女轻轻松松学完长篇课文，二侄子却还在基础单词上挣扎。这个暑假，他们已经学习英语18天了，可二侄子的学习状况让我不得不再一次反思。
我想起了自己最初学习电影台词时，碰到生词特别多的句子，确实感到非常吃力，而我是有着一定的语法基础的，因此，即使吃力，依然能拿下。但对于基础太差的初一学生而言，这样真的不行。
如此看来，生词量太大时，起初真的应该先补单词，而不是上来就学习电影，看来我真的错了。
我应该让基础差的先把初一的单词搞定，然后带领他们学习电影，而不是一上来就让他们自学。当他们词汇量积累到一定程度时，再来自学，效果会更好。我之前的做法就相当于把不会游泳的人直接丢进水库里，如果他能活着出来，那是奇迹。
想到这里，后背发凉，还好大侄子之前有过一个多礼拜的单词突击，不然二侄子目前的状况也可能是他的。
如果可以重来，我会这样安排：
1、先检测他们的单词量，以初一单词为准，若不达标，先从这里入手，利用不背单词这个软件，一个礼拜时间搞定初一单词；
2、每天学习四个音标，下午快结束时检查学习效果；
3、每天讲解2个小时的电影台词，台词选择相对简单的，共计30分钟的播放量，之后的听力训练，只听这30分钟，其他的不作要求。
4、以课本为主来锻炼他们的自学能力，而不是电影台词，这样更贴近现实中的学习，更容易感受到进步；
5、音标学完后，用听力训练那30分钟的台词来复习音标。
具体的时间安排如下：
1、搞定初一单词，7天，每天2小时；
2、音标学习，12天，每天1小时；
3、台词讲解，7天，每天2小时；
4、听力训练，贯穿始终，每天1-2小时；
5、英文课本自学，20天，每天2-3小时；
6、音标复习，10天，每天2小时。
前7天搞定初一单词和台词讲解，之后开始课本自学，音标学完后，进入复习环节，跟课本同步进行。因此，整个过程27天即可搞定。
幸好我经常采取补救措施，不然月底结束的时候真的只能遗憾离开了。
