7群24日分享主持稿
尊敬的老师们，亲爱的美仁们：
大家晚上好！我是孙海霞，非常荣幸担任7群的分享主持。也很高兴，在这样的夜晚，我们相约云端，一起回味，共同畅想。首先我来介绍下自己，我是北师大大同附中一名普通的初中数学教师，2020年第一次参加教育行走，就被张文质老师和刀哥，以及各位嘉宾的魅力所吸引，也被讲座的内容所震撼。我深深地记住了“行走拓宽世界，读写重建心灵”。虽然2021年我们依然在线上，但是我们无论在哪里都是越走越行，越走越有力量。
张文质老师说，“我20多岁时，就给自己一个决定，不管参加什么活动，一定要发言！既是一种责任，也是自己创造机会让更多人认识我”。那是张老师年轻时说的话，也是鼓励我们老师今天来分享的语言。我想说根据费曼的学习理论，知识只有输出方能成为自己的。 我们在三天的学习中，不断有美仁在简书分享自己的心得，我看到陈老师发的石墨文档，每天都有老师在上面填写。我想咱们群里的老师一定有很多感想和触动，每个人的成长和经历都是独一无二的，今天就让我们一起来聆听，我们的余热分享马上开始。
有请第一位分享嘉宾，就是我。掌声哪里？今天我想分享的主题是《云端行走，美好的相遇》
遇见怦然心动
今年的教育行走稍有遗憾，由于临近开学，诸多事宜，我只听了刀哥的《依旧“保持不败的向往”——这两年我的教育生活与思考》，树才老师的《诗歌与生活世界》和夏昆老师的《我们可能的诗与远方》，张祖庆老师的《一个特级教师的第二次野蛮生长》，虽然只听了四位老师的讲座，却足够让我消化一阵子了。特别是我听了张祖庆老师的讲座，立刻就想唱一首歌，什么歌呢？李宗盛的《鬼迷心窍》“曾经以为人生就这样了，平静的心拒绝再有浪潮”，直到听到张老师的讲座。张老师用自己的亲身经历告诉我们“不完美才是真正的人生”，张老师也在一直走，“走了那么久，他在寻找一盏灯”，我在想这盏灯就是他追求的理想教育。他鼓励大家要去做一名明师。明师要怎样？明师要心中有梦想，眼中有光芒，腹中有诗书，手中有绝活。明师是明白之师，明亮之师，明智之师，明日之师。张老师给了成为明师的几条途径，首先盘点自己，明方向。明确自己的优势，劣势，和拥有的资源。我立刻想了一下自己的优势，肯学习肯吃苦，劣势不善表达，拥有很多资源。其次栽培自己，蓄能量。像火红花和毛竹一样，向下努力扎根，向阳生长。第三专注行动，勤迭代。张老师特别提到了写作，写下即丰盛。第四，勤于锻炼，修身心。看到张老师跑步的照片，真是榜样呢，佩服他的毅力，只有管理好自己的身体才能干成其他的事情。张老师的一席话点醒了沉睡的我，让我突然对未来的人生有了目标和方向——努力成为一名明师。
遇见诗歌
听了树才老师和夏昆老师的讲座，一个是带着孩子写诗，一个是带着孩子以各种方式品诗。我在想，我们的校园生活是不是也可以有一点儿与众不同，有一点儿诗意，有一点儿美？
诗来自哪里？树才老师说，只要有人生活着，就有人会动情，就会有诗。生活给诗提供了所有的内容，但是诗会远远超越生活。谁能成为诗人？每个人都有成为诗人的可能。
要想写诗，就要知道诗是什么？ 这个问题，真是不好回答。正如树老师在他的书中引用的诗《什么是诗》写的那样：
什么是诗？谁知道？
玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗；
天空不是诗，天光才是诗；
苍蝇不是诗，苍蝇身上的亮闪才是诗；
海不是诗，海的喘息才是诗；
我不是诗，那使得我看见听到感知，
散文无法表达的意味的语言才是诗。
但什么是诗？谁知道？
读完，掩卷一笑，连诗人自己都不知道什么是诗。但却让我们感觉到了诗的气息，树老师在讲座中说，诗就是那生动活泼的生命啊！
那怎么教给小孩子写诗呢？孩子是天然的诗人，写就可以了。我们要做的就是鼓励孩子们，无条件地信任孩子们。小孩子可以写，夏昆老师告诉我们连紧张的高中生都可以品音乐，鉴赏电影，追寻诗歌的足迹。我在想老师也可以写。邓老师早晨就分享了一首诗，大家感兴趣聊天记录往上翻。
积跬步而至千里
----写给第七届全国“教育行走”
◎邓瑞仙
时间的针脚
已绣出一个别样的春天
用一朵花开的时间
种下一枚
专属于教育者的太阳
将激情升温
让美好向暖而生
在这个纷繁的世界
美仁们正激情澎湃地行走
希望的灯塔
已被激情点亮
照亮美仁们行走的道路
此时此刻
只想用一首小诗
来表达心中的激动
给所有教育行走的美仁
铭记艰辛 ，谱写情怀
让勇气和快乐，艰辛与收获
统统跃然纸上，泻于笔端
平凡的世界，不平凡的我们
用一缕长脚的清风
舒展每一个梦想
洗尽铅尘，透亮芳华
让行走的灵魂得以慰藉
坚定的信念
拉长了沿途的美景
用热情的态度
定格青春和梦想
教育行走的美仁们
正积跬步而以至千里
让幸福绽放，让行走继续
星空不问赶路人，岁月不负有心人
2021.08.22晚
让我们的校园充满诗意，多美。听完讲座，久久不能平静，觉得整个人都充满了诗意。我在想能不能带着我们的学生去过一种诗意的生活。让学生写写诗歌，而不是整日的字词句反复训练；品品美好的音乐影视作品，而不是刷题刷题刷题；伴随着诗歌，到杜甫的草堂，李白的月下，看一看，走一走。让我们的校园生活更美好一些。
遇见更多一起出发的美仁们
张文质老师说，我们走了很远的路，才能遇见一同出发的人。教育行走让我遇见了更多一同出发的人。无论是张文质老师，刀哥，还是分享的嘉宾，更多的是一同行走的美仁们，每个人都有各自的魅力，值得我学习。还有一起走吧，挑战300天的美仁们，读大家的文章就是一种学习和进步。在这里我特别感谢群里的美仁们，只要你需要什么帮助，在群里喊一声，大家都会伸出热情是手，特别让我感动。在这里一并感谢大家！
教育行走，就是一种力量，引领我向上，指引我成长，也请各位美仁监督指导。我的分享到此结束。
我作为第一个发言者，我的任务是来抛转引玉的，我的玉是后面两位老师。
分享有很多意外收获，我记得教育行走一起写吧挑战300天这项活动也是起源于群里的分享，当时分享的一位老师说她每日写2000字，让大家羡慕不已，于是我们的小尘老师就提议大家挑战300天，后来张文质老师给了大家最好的奖励——成功挑战300天，可以参加2021线下行走。陈老师是行动派，立刻就建了群，给大家编了号，从最初的随意写，到每月的一篇精品文。到教育行走第二期，每日有了字数要求，文章质量的不断提高。感谢陈老师的付出。下面有请特别优秀，特别小尘老师——陈秀玉带来她的分享：教育写作——教师成长的共同密码
小尘老师是教育行走资深志愿者，跟着张文质写作团队成员，N师学院优秀学员。喜欢阅读、思考、记录，一直将“坚持读，坚持记，成就更好的自己”作为座右铭。陈老师为我们总结了成长的共同密码——教育写作。一系列名师的故事都在告诉我们写作的重要性，怎样写，以及一起写吧的故事。希望更多的美仁加入一起写吧。
今晚的最后一位分享嘉宾是高中数学老师殷文芳，殷老师第一次参加教育行走。怀有一颗求真向善的心，她在各位美仁的影响下，迫切希望成长的积极追随者。殷老师要给大家分享的是《这一周我的进步路》接下来，让我们一起听殷老师的精彩分享。
感谢殷老师，第一次参加教育行走，从预热的觉醒，到后面的行动，到今天的大胆分享，条理清晰，让我们看到了她的成长。其实，我们都一样，会在人生的某个节点，突然间找到前行的方向，拥有了成长的能量。殷老师也给出了日更的小贴士，特别有用。提前完成后一天的事情，勤读书多输出，我想对大家一定很有帮助。
昨天的“醒走者”公众号推送了文章《是结束，更是开始》。没错，我们的线上研修结束了，我们的教育行走仍将继续，刀哥说，偶尔做一下，只是事情，坚持做下去，可能就成了“事业”。我们一定坚持阅读，坚持写作，坚持我们的教育梦。美仁们，加油！
尊敬的老师们，亲爱的美仁们，今晚的分享到此结束。感谢殷文芳老师精心制作的海报，三位老师的精彩分享。志愿者邓柳老师，为今晚的分享整理语音。邓老师是湖南莲花中心镇小学的一名老师。衷心感谢。
行走，只有开始，没有结束。我们期待明晚的分享会更精彩，我们期待明年的研修会更丰富。
今晚的分享到此结束，祝大家晚安！
