上班的第一天，我就在我的英语课上的归纳总结了一下我请假一周的班级纪律情况，倒数第一，尤其是课前的唱歌积分特别的差，我二话没说，直接在班里“开吵”，“自我管理差，团队意识不强”这是对他们表现的整体总结，本来这次考试我班的学生在我请假一周的情况下考了全校第二，其他老师都说“12班真棒！班主任不在还考的这么好！真厉害，一定要好好夸夸他们。” 但我是“恨铁不成钢”的认为，他们跟我设定的目标差的太远了，英语竟然考了个第九名，太不争气了！
周二的语文早自习是李校长辅导的我们班，下午见到李校长，李校长说：“商老师，向你反应一下咱班的一个情况，咱们班的孩子现在不自信了，早上辅导的时候，最后的提问环节孩子们做的不是太好，我让班长总结这节课班里同学的学习情况时，班长是一通的自我批评，没有一个优点，之后让她找班里同学做的好的地方，一个优点都没有，我就给他们说了几点，咱班孩子这是怎么啦？怎么这么不自信呢？” 。听了李校长的话后我说：“这都是我的原因，请了一个星期的假回来后，把我听到的，看到的不足之处化成了一团“火”，批了他们一顿，他们太不会自主管理了！”。李校长听了我的话后说：“你对他们太严厉了，现在孩子们其实都挺棒的，你看这次考试考的还是全校第二呢！你应该夸一下他们的！”
听了李校长的话，我也反思了自己一下，也行我错了吧！我太“恨铁不成钢”了，以至于我忽略了孩子们的优点，看到他们的缺点就放大十倍的批评，我应该同时关注他们的优缺点的！
