这个年龄的孩子,思维特点是由形象思维向逻辑思维发展,并且进步神速的年龄。所以,这个功课设计的初衷,是符合教育规律的。但是在实施过程中,不止霍尔顿,还有一些别的胆怯内向的孩子,也没有得到应有的训练,而且产生了逆反的心理,从一个教育工作者的角度说,学校是有失误的地方。
巜 麦田里的守望者》后三章节读后感
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