从12月13日开始，由山东省学前教育中心主办的《山东省学前教育教研员专业素养提升培训》活动历时三天圆满结束，9场精彩的讲座让我们在这个特殊的时期有了不一样的收获。通过这次的培训，我深刻地认识到作为一名幼儿教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新，积累更多的经验。
通过学习观看专家们讲座，我知道幼教工作中要牢牢把握两个原则、三个方法。两个原则：一是微笑从教；二是不忘童年。三个方法：一是用“晴雨表”，关注每个幼儿的情绪;二是用真情倾听，架设师幼沟通的桥梁;三是用悄悄话走进幼儿的心灵。
微笑是一个表情，是一个大家最普通不过的表达的符号。当我们每天面对一群可爱的孩子的时候，我们要多给他们一个微笑，有时候微笑的“魔力”是非常大的，它像是一个肯定的符号。孩子们在看到你的微笑的时候也同样会回复你一个微笑。微笑从教的原则要求我们时刻把微笑挂在嘴边，让孩子们感受到我们的温暖，从心底里喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师。
童年的时光总是快乐的，而我们所面对的孩子现在就是处在一个童年期，我们能做的就是还给他们一个快乐而有意义的童年。回想起自己的童年时光，那时候没有繁重的作业，没有高级的玩具，有的只是简单的沙水，那时候的我们是快乐的。我们只有多回忆我们的童年，把那种快乐带给现在的孩子们。
关注“晴雨表”，孩子们的情绪变化就像天气一样，有时晴空万里，阳光明媚，有时乌云满布，雷雨交加。而我们就需要做一个观察和记录者，时刻关注着孩子们的情绪变化，引导他们保持一个好的心情，学会去慢慢控制自己的情绪变化。我们只有足够了解每一个孩子，我们才能发现他们成长中的发展变化。
先学会倾听，再学会表达。我们要做孩子的倾听者，多听一听孩子的想法，这是拉近我们与孩子们距离最近的方法。孩子们只有信任我们老师，我们才能更好的对他们展开教育，才能建立起教师和孩子之间良好的沟通。
悄悄话对孩子们来说像是一种小秘密，孩子们有时候在人多的时候不敢轻易表达自己内心真实的想法，我们可以适当的和孩子们进行“悄悄话”的方式，了解孩子们内心的真实想法，这样才能开导他们更好的成长。
教研的出发点是为了让教师能够更好的促进教师能力的发展，只有这样才能将更好的经验和方法应用到教育教学之中，帮助幼儿更好的成长，培养幼儿更多良好的习惯。每一次培训都有新的收获，每一次培训都是新的成长，希望通过本次培训能让自己对教研员的身份有更好的认识，在以后的教育教学中能够更加大胆地放手，还给幼儿一个更有意义的童年。
