31017柯齐霞
有一天，大家都在办公室讨论一个课题。刚上完课的一小儿跑进办公室喝水。喝完水轻轻地走到妈妈跟前，双眼透亮地望着妈妈说：“妈妈，您对我实在是太好了！”突然冒出这么一句话，让这位老师妈妈丈二和尚摸不着头脑。心想这小东西是不是做了什么坏事，被老师批评了，先来铺个底儿？正疑惑之时，孩子眨着眼睛继续说：“妈妈，您对我太好了，我太爱您了。爸爸的精子在游泳的时候，您关着门的，您看到我来了，你就马上把门打开，对我说：快进来吧，我的宝贝。于是我就进来了！别的精子就被关在门外了。。。。。。”我们听了都笑了。多么有趣的画面感十足的儿子与妈妈的对话啊！
我立马明白，他一定是在教室里听了《小威向前冲》的故事。就在那周一，全校都在做生命主题教育。其中就有一个主题：“我来自哪里？”对孩子来讲，这就是最好的回答。所有的小不点儿在小小的时候都会对自己的到来感到好奇，都会追问：“妈妈，我是怎么来的？”不懂的妈妈会瞎糊弄孩子说:是在什么什么地方捡来的。别人送来的，树上长出来的，月亮上飞下来的等等。。。。。。。用千奇百怪的答案来塘塞孩子。输不知，孩子们是会继续问下去的。更有甚者，妈妈会突然对孩子生气，一时语塞，觉得尴尬。这是孩子对生命的好奇，对生命的探知。
我们幼儿园里的孩子一来，我们就对他们每个班分别讲了：《小威向前冲》，《乳房的故事》《吖，屁股》，《小鸡鸡的故事》，《我的故事》《两个人的故事》，《不要随便摸我》，《我不会走丢》《我的情绪小怪兽》等系列的性教育，自我保护绘本。用来填补孩子探究生命，探究身体器官等的空白。
依然记得第一次对孩子们讲他们是怎么来的时候，一群小不点儿坐在我的周边，教室里安静的出奇。故事讲完了，孩子们久久不肯离去。他们对自己父母亲的感激之情油然而生，有的孩子因为明白自己的到来激动不已。这个画面让我震惊。一个小小的孩子，知道了自己的由来，小小的心灵是怎样的震撼？我们成人是无法感知的。
小安安一岁多开始说话了，在说话前已经听过无数本绘本故事。两岁的暑假，我天天陪伴着安安玩。那时《爷爷一定有办法》《维利床下的鬼》《猜猜我有多爱你》《你看起来很好吃》是安安最爱的故事。天天要听无数遍。我每天抱着一大堆绘本问安安：“安安想听哪本故事呀？”安安清晰地说《维利床下的鬼》，于是一遍一遍地念。安安都能一字不落的记下来了。午睡之后，安安总是不想起床，赖在床上叫叫嚷嚷。于是，我拿起绘本，一句一句的念，故意念错几个字。孩子一听到念错了，一骨碌爬起来。说：“念错了！”立即说出非常正确的词语。再拉远距离，继续读着绘本，于是从房间一直读到客厅，孩子也就从床上追随到客厅。早已忘记了不想起床这件事。
绘本念得多了，孩子心中有好多好多的储存，这个储存完全超乎大人的想象。某一天，你突然发现一个两岁的孩子一边同你走路，一边向你用你自己无法相信是从孩子口中冒出来的精美句子述说事情。你感动的啊，沮眼婆娑。“天黑了，天空变高了，星光闪烁，星星最爱眨眼睛了。” “下雨了，大地口喝了，喝水咕咚咕咚，哈哈哈，真是一个大水缸。” “ 刮风了，刮风了，树在招手……” “涵涵自己摔跤了，哭得地动山摇（好夸张），我没有推她，是她自己走路的时候看路边的葡萄时摔的。。。。。。”现在想想，依然觉得好美好美，依然觉得我们大人无法与孩子比拟。
时光渐远，伴着绘本长大的孩子，依然酷爱读书，而且有着自己不同寻常的思想。这是一种思想与意识的唤醒。为不为而为吧。
参加绘本培训学习，学习之后要坚持21天打卡。自己读绘本，谈感想，实践去讲绘本。特别是对没有当过老师的人是一种很好的锻炼。对于我这样一个天天忙得没有自己时间的人来说，也是一种提醒与促进吧。我每天晚上睡前写写读后感，早上在上班的车上，发到简书。美好的一天从绘本开始，也从绘本结束。
碰上周日的今天，坐在窗边，听着窗外的鸟叫，微风轻轻拂过电脑和双手，昔日陪孩子读绘本的镜头浮现在眼前。手指灵动起来，思绪飞扬。简单的美好流畅心间。
爱出者爱返，福往者福来。绘本传递了父母与子女间最亲密的爱。孩子在爱的环境里幸福长大，拥有了爱的能力，自然会去爱周边的人与物。自己幸福着也给别人带来幸福。
