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有这样的一个实验，就是一个幼儿园的围墙周围会有许多小朋友，他们总想着翻墙出去玩，校长就把围墙撤掉了，但发下一个奇怪的问题就是孩子们都不往远里跑了，而且活动半径比原来有围墙的时候还小，这就说明一个问题，当对我们有限制的时候，大家都会想着去摆脱限制，但是一旦没有了限制，人的范围就会自动缩小。
当时上高中的时候，我们的想法很多，想做这个，想做那个，但当我们到了大学之后，我们有了绝对的自由，真的把以前的东西做到了吗，有些东西，有的时候，我们想逃，没有的时候，也许连这个概念都没有，就记得当时大一大二的时候有晚自习，就想方设法的逃课，觉得去图书馆会更有效果，早上有早操，我觉得读英语收获更大，所以大二的时候我基本不上早操，不上晚自习，觉得自己做了好多事情，等到了大三之后，没有了晚自习和早操，然而我去晨读的次数却明显减少，所以不要给自己绝对的自由，那样你就会为所欲为了。
给自己定个规定，强硬的规定，在想去超越他，就会因为没有绝对的自由而获得相对的自由，就像每天上班的人就会特别珍惜假期，假期也会很精彩，而每天无所事事的人却过不好自己的时间，不是有句话说得好，偷来的，抢来的才是最好的，为了让你更好，设一个规定，那么你就会认为好多东西是抢来的，你会更珍惜，不要给自己绝对的自由。
