总是有家长提问，孩子缺乏主动性怎么办。
A妈妈：“我家孩子总是作业拖拉,让他周末作业在周六完成,他总要拖到周日晚上 才完成做作业。
B妈妈：冬天穿衣服麻烦一点，孩子起床非常慢，每天上班都被她的拖延迟。
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很多人遇到这个问题，都希望快快来一个list告诉孩子怎么做，可是腾飞师姐要告诉你的是，这没什么用。
那么，做什么孩子才会变被动为主动呢？
孩子不主动，都是父母惹的祸
孩子的成长各个阶段，都有相应的成长任务。
比如，3~6岁孩子不会做事，父母以错误的方式来催促孩子，经常的催促造成的结果就是孩子做事失去主动性，变成被动的为家长做事。
又或者，6~12岁的孩子喜欢上美术课,但是她的妈妈坚持认为她英语成绩差,要给她报英语外教班，每个月十几节课。小孩拧不过妈妈,只好报了英语外教。但是学习过程中,孩子很难主动预习，遇到问题不吭声。
一起补课，培养孩子主动性
生命的每个阶段都不能落下课，一旦落下了，再去补课就要付出太多的代价。
当读小学的孩子出现3~6岁小孩的情绪和行为表现的时候，我们就要像对待那个时候的孩子一样，对待她/他。
NO.1利用星空图罗列事务
以寒假为例，孩子的作业有语文、数学、英语 种作业，校外的一对一外语课每周4节。
约了小区朋友一起玩游戏。
自己还希望可以跟着家长去串门或者外出。
无论假期有多少事情，与孩子一起把它们放进预先准备的星空图吧。
NO.2 认识时间的重要性
(1）估计不同项目需要的时长，比如预习英语课需要15分钟，看2集动画片需要30分钟，完成数学卷子需要60分钟.....
(2)区分软时间和硬时间。软时间与硬时间区分标准为是否可以提前后者延后。
比如外教在线课需要提前预约和预习，为保证学习效果，所以可以固定在晚上8点半以后，便可帮助孩子养成良好的英语学习习惯。
可以自由安排的时间，尽量在起床和睡觉前后，假期孩子赖床也是一件比较头疼的事情呢。
NO.3 使用闹钟提醒
寒假期间，孩子可能一下就玩疯了。还好有闹钟提醒功能。教会孩子用闹钟妈妈再也不用担心了。十一点需要开始做作业，设10:55的闹钟，孩子便可提前进入状态了。
重要的时间节点和账号都让孩子写在小本本上。便可减少打扰父母的时间。
NO.4记录成就事件
对于小学阶段的孩子，书写成就事件可以帮助他们树立自信。
成就事件他们可以帮助孩子发现自己的才干优势。可能是巅峰时刻的体验，又或者是情不自禁的开始。
记录可以只是一句话，也可以内容丰富。如果坚持下来，一个假期结束后，小本本上满满都是孩子成长的回忆。
此时，父母若可以给予一些及时的激励，孩子便可以在成长的道路上走的更快和更远。
最后
教练技术核心是给他人赋能，无条件相信他人可以实现目标。父母通过教练式指导，帮助孩子从迷茫走向清晰，从被动接受变为主动争取。
