绘本讲师训练营【21期】7/21实践原创《走开,绿色大怪物》

20119-张莉莉

每周日下午,是女儿和同学上英语课的时间。上周末在课后给几个孩子分享了一次故事绘本,孩子和妈妈们都很喜欢。于是今天下课后,我又给大家分享了《走开,绿色大怪物》。

提到怪物,孩子们都会既好奇又害怕,大人们常常怕吓着孩子不愿提及,可是孩子其实是以喜欢的方式害怕着怪物。一方面,怪物因为形体特征的怪异而引起孩子的恐惧;另一方面,怪物又因为是新奇有趣的事物而让孩子试图亲近。在《走开,绿色大怪物》这本书里,作者用令人惊艳的设计方式让小朋友们在不断的翻页中认识了怪物,又驱走了怪物,满足了他们对怪物的好奇心,也体会到了驱走怪物的喜悦和可以操纵怪物的安全感。

绘本讲解:

1、故事开始前,采用提问的方式引起孩子兴趣。“小朋友们怕不怕大怪物,你们觉得怪物长什么样子,生活在哪些地方呢?”(孩子们对这个话题非常感兴趣,不断的讨论自己心目中的怪兽形象。)

2、出示绘本封面,引入正文。“今天,我也带来了一只大怪物,你们想不想知道它长什么样子?我们一起来看看吧!”在不断的翻页中,引导小朋友们说出怪物的形象特征,如黄色的大眼睛、蓝绿色的大鼻子、长满白色尖牙的红色大嘴巴……孩子们觉得很新奇,看到怪物的样子越来越完整,大家都兴奋地尖叫起来。

3、邀请孩子互动,体验赶走怪物的乐趣。赶走绿色大怪物是本书最高潮的部分,也是小朋友们最喜欢的。当他们听到我说要不要试试把怪物赶走时,大家都很好奇,不知道接下来会发生什么。我邀请他们跟我一起喊口号,让怪物的身体慢慢消失。孩子们很配合,大声地喊着:“走开,乱蓬蓬的紫色头发”、“走开,小耳朵”……直到怪物完全消失。

4、“大怪物已经被我们赶跑了,永远永远都不许回来,直到我说可以。”听到这句话,意犹未尽的孩子们又来劲了,问我:“现在还可以让大怪物回来吗?”“当然,如果你们说可以。”“可以!”“那我们一起把它喊回来吧!”于是重新翻页,让大怪物出现又消失,孩子们沉浸在故事里,非常开心。

拓展延伸:

请小朋友们互相交流书里的绿色大怪物是长什么样子的,并鼓励他们回家后画出自己心中的大怪物的脸。

总结:

这是第二次给这几个孩子讲故事绘本,今天选的绘本很合孩子们的胃口,整体气氛非常愉悦,孩子们看到怪物出现都夸张地抱团,嘴里说着害怕却笑得不行,非常开心。不过活动是在一位小朋友的家里进行的,条件限制,没能当场开展延伸活动,只得让小朋友们自己回家去绘画了。

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