2018/01/23 星期二
1、与人为善。
儿子放学回来让我写在日记里一件事儿。我得满足他的要求。
今天他和同桌陈怡帆都考了一百分，陈怡帆嘲笑他前桌马一诺没有考一百分，才93分，考的太差了！儿子对同桌说：你不能这样说别人，你要是这样说别人，下次你也考不了一百分别人也会嘲笑你，而且别人也不喜欢跟你玩儿了！”
我表扬儿子：“你做的对，我们不能嘲笑别人，要互相帮助同学。”儿子说：“要做一个助人为乐的好孩子！”我给他竖起来大拇指️️️！
2、又是开心顺利的一天！
今晚儿子还是很快又很准确的把作业写完了。我们说好的一起读经典。而且今晚是我们俩一起指读。儿子说如果读完了还有时间的话。就练字！看到儿子这样积极的态度，我真的别提多开心啦！ 给儿子大大的赞！
但是写日记的时候我读经典，儿子又在玩。我说：儿子你这样也写也玩，既玩不痛快，也写不完，还容易打乱思路，这样我们都不开心，不如把日记写完了你再好好玩儿。儿子说：“我写完了以后可以玩儿？妈妈！你读经典我玩会儿，你读完了你自己的，咱俩再一起读我们一起的？”我说：“对！就是这样！”儿子调皮的做着动作说：“遵命！”他就去写日记了，我读了50分钟，他也玩儿了差不多半小时。我说我读完了！儿子按约定过来跟我一起读书，今天他要用口袋书，我用大的。今天读书声音高而洪亮，不过不一会儿嗓子就哑了出不来声了（儿子的嗓子是前年哭的哑了过不来了）。喝口水继续读，我说你小点儿声音吧。他要当老师，我当学生。好吧，儿子的兴趣很高，易经和孝经读的时候，他跟老师和学生一起读（两遍）。让我只跟学生读。每读完一本就表扬鼓励一下，还要求亲一下。后来老子和三字经直接把播放器关掉，他当老师我当学生，读的非常好，并且非常愉快！中间虽然总是想给我说话。还是积极回应他，我想现在的态度已经非常不错了！完成后再一阵表扬，主要是他的兴奋劲儿还不下，一直跟我说以后我还这样当老师。我教你，我说行！但是我们新的课程的时候我们要跟读的，因为我们知道怎么读正确的音才能当老师，咱们要虚心儿子。儿子说：“行！以后新课程七天我领读后三天，或者开始我就也跟着老师学生读两遍，妈妈你可别忘了啊！”。我也答应了。顺便给儿子个建议：“儿子你真是太厉害了，坚持这么久。还读的那么标准，但是我还是希望咱们读的时候，不要聊天，要专心，读完了再说话。我们现在虽然不懂里面的意思，也不需要去懂，只管跟着读，用正确的音去读，这样咱们的普通话就提高了”。儿子欣然答应。看时间练习字也没时间了，我们洗漱睡觉吧，我要把日记写上，今晚这么值得记录的一定要记下来！儿子说自己洗袜子，让我写日记。
个人感悟：孩子进步来自于家长的认可和鼓励。当孩子有兴趣有热情的时候，适当加把火儿，效果太好啦！儿子这是我们的第二天！妈妈陪你一起学习，一起成长！好习惯要一直保持下去奥！️️️
