芊芊启蒙不仅仅是一款游戏软件，它最重要的作用是利用这款游戏软件把6+1学习法顺利的实施下去，而在6+1学习法中，最可能导致无法实施的因素是，妈妈们不习惯给孩子播放音频，即见缝插针的播放音频。本文理理这方面的思路。
家庭背景音计划
播放动画，看儿歌视频，这些都比较好进行，但是让妈妈们能见缝插针的播放音频，这个实施起来有些困难，但是又非常的关键，是对学习效果有直接影响的最为重要的因素之一。
记得专家总结说：中国人英语学不好最重要的原因是输入量太小，我提出的解决方案就是大量，持续，有效的进行英语语音的输入，大量全靠听音频。每天看视频，玩游戏，亲子共读的时间毕竟是有限的，而见缝插针的听音频，理论上却是可以做到的，所以，必须抓住这个关键点，做到突破。
无法实施的原因
就拿我自己的体会来总结，无法实施的原因主要有
- 不方便
- 思想上不重视
- 硬件上不具备条件
- 孩子有时候会拒绝
- 忘记
- 家长自己不习惯听，不想听
下面我一条一条的分析一下
- 不方便可能是最为重要的原因，例如我现在，在电脑桌前面，萌萌在厨房，我如果能拿起手机，点击播放，萌萌就能听到，那自然是最为方便的。但是，如果让我去找点读笔，或者她正在用的播放机，就特别的麻烦，点读笔充电器找不到了，找到充电器，还要冲好久的电。充满电之后，还要插入电脑，进行资源的更新，最起码要开电脑，去找资源，还要能记住资源的名字和学习计划。实在是太麻烦了。所以，想想就算了。
- 硬件不具备，对于我来说，如果有一个音箱，能被手机控制，音箱永远不用充电，不占地方，不会被家庭成员移动，每个房间都有，不用搬来搬去。软件上，我也不用太操心，到底在什么时间播放什么内容，只要让我手指动一动，点击一下即可。这样就叫硬件具备了。现在看来壁画式音箱+我软件的内容控制的结合，是解决这个问题的思路之一。下面会细谈。
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忘记这个可能是妈妈们常常会遇到的问题，妈妈们太忙，生活中需要操心的事情，也不仅仅只有英语一项。这个不属于态度上不重视的问题，而是心力上精力上不具备的问题。
解决方案主要有增加提醒，增加孩子主要要求，可以理解成孩子提醒妈妈，增加家庭其他成员的提醒。这个需要设计，有了家庭家族氛围，这个事就好办了许多。 - 孩子有时候会拒绝，这个是一个习惯问题，慢慢来，等孩子习惯了，一切都不是问题。
软件问题
刚才睡觉的时候，似乎对这个问题有了进一步的思考，所以先记录下来。
原来的时候，软件的设计，是围绕着语音卡进行的，资源因为没有办法进行统计，我指的是资源的播放无法统计，也无法检测播放的效果，所以，感觉无从下手。
但是，我才睡觉，想到，现在如果孩子在手机上进行播放mp3,mp4,似乎也可以统计出播放量。即便是在软件外播放的数量，可以让妈妈们提供数据。例如问，妈妈们，你今天播放了什么东西几遍？这样是可以把播放量进行统计的。
有了这个基础，原来的时候，播放多少，完全依靠妈妈们的自觉。如果妈妈们不自觉，我也没有办法。现在我想，既然对播放量能进行统计，就能进行考核。能进行评价。能树立新的目标给妈妈们。这样似乎可以把这个播放计划实施起来了。
是否要用关卡制度
关卡制度的利弊原来分析过了。不完成前一关，不让孩子进行下一关。不但要完成语音卡全部选对，并且还要把播放计划全部完成，否则也不开放下一关。这样行么？
我似乎对产品越来越把我不住了。
思想上的犹豫
英语说到底是一个要求效果的东西，但是对于当前的任务来说，使用方便更加的重要，我现在要解决的是方便的问题。上面我一再强调家庭背景音的问题，那个和方便性其实关系不大，主要是考虑到效果的问题。
对于方便性来说，在电视上播放视频，在非手机类型的mp3播放设备上播放音频，
