了凡本了老师精神病咨询现在的精神病在古代叫什么？古人又是怎么好的？我们从传统文化中汲取了宝贵的经验。同时，对精神问题的干预不仅是在生理学层面(如通过药物来改善神经系统的功能等)，还包括一些非生理学的措施，了凡本了老师卓有成效的“话疗”，能够索源找到起因，从不同维度空间进行调整。精神病咨询案例时间：2018年姓名：*震（辽宁）性别：男年龄：16岁确诊：阿斯伯格综合征、双相情感障碍 接受咨询前：孩子出生7斤2两，一切正常，100天翻身，4个月会趴着往前拱，6个半月会倒手爬，7、8个月会叫爸爸妈妈，8个月爬上窗台打开小窗，13个月会走，2周岁话说全，语言极好，各种成语不知道咋学会的，但睡眠不好，从4个月拉肚子一直拉到8个月，多动的厉害，我一直有一种隐隐的不安感，似乎他太爱动了，我担心他得多动症。幼儿园期间，不和小朋友玩，每天上学一直问老师啥时候放学，老师回答说下午4点放学，他会问妈妈会来接吗，如果妈妈不来接咋办，老师说打电话给你妈妈，他又问妈妈电话没电了咋办，老师说我给你送家去，你知道我家吗？我知道。那我妈妈没在家咋办？我们等她。那她一直不回来咋办？—— 直到把老师问崩溃。 周一时捏着一个指头捏一天，计算着今天是周一，周二时捏着两个指头，计算着今天是周二，以此类推，直到周五终于放假。我告诉他不要用脚踢玻璃，那样玻璃碎了崩到眼睛可就坏了，他老远看见一块玻璃就问：“妈妈，那玻璃会不会崩到我眼睛？”幼儿园转园两次，做游戏时不顾及别人，横冲直撞，和小朋友互动不好，但没有老师说他自闭，只是觉得他有点不对。从来不午睡，也没有跟家长说什么。大班时有一段时间反复说自己这里疼那里疼的，我们带到沈阳医大二院各种检查也没查出啥来，后来看心理，告诉我有点强迫，说给开点药，我没有给开，认为孩子小，放松就好了。后来不了了之。 整个小学，孩子与同学关系一直不好，矛盾层出不穷，注意力不集中，做操跟不上节拍，但学习成绩很好，人人夸他聪明，智商高，情商低。小学2、3年级时出现扭脖子、吐口水、抽动、挤眼睛等强迫症状，也是放松后慢慢消失了。5、6年级时开始出现郁闷等心理问题，6年级寒假因为和同学吵架居然要拉着同学一起跳楼。2015年初，也就是6年级寒假我带孩子去北京一家民营心理医院看心理医生，告诉我们强迫，后来又说是思维奔逸，又说是抑郁症，又说是双相情感障碍，治疗了两年半，花了15万左右，心理咨询费交年费，随时跟踪，越治疗越严重，直到2017年8月北医六院的闫俊诊断阿斯伯格，她很负责任地告诉我们：“你的孩子目前是强迫的症状，但病根不是强迫，我怀疑是阿斯伯格。”她建议我们找贾美香看，贾大夫看后直接告诉我们：“不必治疗了，多包容，终生不愈！” 从2015年到2017年底，孩子从郁闷、强迫一直治疗发展到暴力打砸，要自杀跳楼，手机砸坏十几部，电视砸坏2台，碗盆水杯更是无数，在家休学一年多，病得越来越严重甚至打砸别人的汽车。2018年3月份，不得不把孩子送进精神病医院，诊断双相情感障碍，一个月内3次住院，孩子变得暴躁、反应迟钝、嗜睡、发胖、记忆力减退、抑郁，我实在心疼孩子，4月3日清明节，把孩子接出院，我的一位朋友建议我给孩子停药，从2015年1月一直吃到2018年3月底的药物，彻底一下子全停了，孩子爸爸也同意了，因为吃不吃药都一样。从4月份出院到5月初，孩子每天抑郁，在家里天天看手机，眼睛疼得一直挤，胃疼，吃不进东西，恶心呕吐，鼻子不通气，每天用枕头垫着才能入睡，每天嗓子疼，几十遍地问：“妈，我嗓子疼没事吧？”把家长问到崩溃。每天洗头发要洗三遍，上厕所要无数次擦屁股，甚至把屁股擦出血来，一不顺心就打砸，父母每一分钟都处于紧张状态，我甚至无数次想一了百了。 接受远程调整后：做悔过调整的第二天，孩子第一次主动学会用洗衣机把自己的健身服洗了，心情好像好了一些。到目前为止，我感觉大约经历了四个阶段，逐步好转：1.  睡眠好转了，打砸情况变得少了。2.  慢慢的即使吵架，动手打也不再发飙到疯了一样，控制不了。3.  吵架时，即使父母气急了，打他几下也不再拼命还手，有点知道错了。4.  现在发火变少了，动手的情况极少了。 其他情况：强迫每天说几十遍的问题不知道什么时候没有问了，洗头发也不再洗好几遍了，擦屁股也擦两三遍就行了，不再纠结，整天挤眼睛的情况也减轻了很多，有时候都忘了有这回事，最近鼻子也没有念叨不通气，胃疼偶尔还有，但不是天天那样了，嗓子也不再怎么念叨疼了，偶尔吵架过后说几句就不再提了。暑假到了，自己张罗着补课，又自己张罗着去学美术，我自己一个人带他去了两次北京，以前是不敢一个人带他去的，怕控制不了出事。去北京自己买地铁票，自己转车，也知道有座位留给妈妈坐，大包他背着。有一次没有买到动车，坐普通快车，7个小时居然也没有发火，还有一次没有座位，坐在动车地板上也没有发火，平安返家。 在补习班里和美术班里没有发生冲突，自己说还有点敏感，但已经融进去很多，兴趣似乎变得宽泛了一点，在美术班里还有了一两个自己认为可以说得来的同学，昨天在街上远远看见一个美术班同学，自己跟我说：“我同学某某在那儿呢。”我说：“你咋不打招呼啊？”他说：“这么远，他也没看见我，隔着个大马路，打什么招呼？”我忽然觉得他越来越正常了，会灵活处理了，不是刻板的学习与人交往的规则。刻板的动作也变少了。有一天傍晚，爸爸坐在楼下的台阶上说：“这么多蚊子，咬了我好几个包。”他跟我说：“活该！”我马上瞪了他一眼，他吐了一下舌头说：“我是说那得多疼啊！”然后鬼鬼地笑了，这是我第一次感觉孩子调皮得很正常，长心眼了。 前几天去北京的火车上，我忽然发现他的手心里以前乱糟糟的纹路，有的细小的没有了，粗的变浅了许多，看着清晰多了，不再像以前一样让人闹心。孩子也瘦了下来，以前吃药后的胖都没有痕迹了，动作又像以前一样灵活了，自己去健身去了。吃了食疗以后，孩子记忆力非常好，学东西很快，初三一个单元很多单词10分钟轻松背完，数学题老师讲完例题，变换类型一点不费劲就能举一反三。 我和孩子爸爸都是读过一点书的，尤其孩子爸爸军校毕业，在事实面前不得不承认，这个世界不是我们所眼见的那么狭小，还有很多我们人类未知的领域。还有一点，以前我一直纠结于是否到现场，后来实在是没有办法，去不了，但事实证明想多了，远程也没问题。