下午，带嘟嘟在吃粉皮，刚出锅的粉皮很烫，以前我会和她一起吃一些，我说那样容易冷一些。今天在记录简书，舀了酸菜放上但没有马上一起吃粉皮，嘟嘟叫我：“妈妈，快来一起吃粉皮啊，那样可以冷的快一些！”
我嗯了一下，简书没记录完所以没有马上吃，过了一下，或许粉皮太烫了，她突然发脾气了：“说了来吃，那么久还不吃，还舀酸菜，我又不吃酸菜！”
我惊了“你那么大声跟我说话，我很难过！什么事情你可以这样跟妈妈说话？”
嘟嘟依然大声说：“你不吃舀什么酸菜咯！”
我说：“就算我舀了酸菜，这是多大的事？你就这么大声跟妈妈说话？我很难过！”
她还是嘴硬。
店老板见了笑说：“现在小孩子脾气都这么大。”
我说：“可不是嘛，多大的事啊。”
她似乎觉得脸上挂不住了，表情很不好，好像嘴巴还在嘟囔着。
我突然很不舒服“你吃就吃，不说我们就找钱走。”
她站起来：“不吃就不吃了。”
我找了钱，但拿起了筷子，她说：“又不走了撒？”
我说：“你不吃我就来吃，你吃我就不吃，我不想把东西浪费了。”
她又坐下开始吃，我不说话。
过一会儿，她说：“我都吃了这么多，你还不来吃啊？”
我：“我心里还很难过，也没听到你跟我道歉，不想吃。”
几秒钟后，她说：“我心里感觉到你很难过了，我的眼睛也看到你难过了。”
我“但我还没听到对我说对不起。”
她抿嘴笑小声的说：“对不起！”
我说：“什么？没听清楚。”
她“对不起！”“对不起！”“还没听清楚？我都说了三遍了。”
我说“我的心感觉到一点点你的对不起了。”
她又说“对不起！对不起！五遍了。”
于是我们都笑了，她帮我拿筷子，我们一起吃，她笑着不让我吃粉皮只让我吃酸菜，但也没阻止我。
（二）
回到家，切了嘟嘟喜欢的红色火龙果，按照她想的方法：切芒果一样，的确切的不错。
她想要玩老师的游戏，说要上书法课，每人吃一块火龙果后剩下的要作为书法课的奖励。她在下午刚从小舅舅那儿得来的练字本上写了两页字（一个字写三行），让我写。那几个字比她平时的字写的好多了，但我显然不想写，一是我根本没进入她的游戏情节，二是我不想浪费练字本，这给她练字多好呀，我写算怎么回事呀。
我说：“这些字我写干嘛，你自己写吧。”
她：“我好不容易一笔一划写好的。”
我：“我的字写的比你好多了，这些字还是你自己写，书法课应该我来当老师，给你布置作业。”
她生气了：“谁说一定要写的好才能当老师啊？玩游戏不行啊！”“你不写算了，我撕了！”
她把那两页纸撕下来扔进垃圾盒。我举着四指对她说：“你现在头脑盖是打开的，你在生气，你现在什么都听不进。”我不说话了
她还打算撕手里剩下的纸，我制止：“你现在头脑盖是打开的，自己在做什么都不知道，你就要暂停你的行为。”她停下了。
但她生气的走进了房间，我不再说话。
她在家里走来走去，拍皮球，画画。她不说话我也不说话。
过了一会儿，我冷静下来对她说：“你今天又对我大喊大叫，我很难过！你觉得好些了就来抱抱我，我需要安慰。”
她不说话，继续画画，很久她依然没有来抱我。画画找地方贴画，似乎想让自己很忙，我几次说：“你感觉好些了就来抱抱我。”她没有来 ，但一直在闹动静。
最后，两人有和解的倾向，我说我需要她的拥抱，她说：“你都不看我的画。”，我说：我需要拥抱你还没来抱我我还难过着呢！
她说等一下，跑去房间抱来一只大熊，笑说：“让大熊抱抱你吧！”
我：“我需要你的拥抱。”
她说：“我和大熊一起抱你。”
可是她又躲开了……我张开双臂说：“我需要你的拥抱。”她伸过来手但不是拥抱。
我说：“我需要拥抱。”
她：“先握手再拥抱不行吗？”“还有你拥抱完总喜欢说话。”
我说：“我不说话。”
“好，我相信你一次。”
于是握手完，她终于扑给我一个猛烈的拥抱。
过程好艰辛啊！
