我知道你很着急孩子的学业，望子成龙，望女成凤希望他能顺利完成学业，最好成为班级的佼佼者，成为社会栋梁，成就自己的一番事业。（这份事业最好还是不折腾的、可以坐在办公室的、吹着空调的、准时下班的职业——之前家访时有家长说道）
试想，孩子的人生可以由你设计吗？孩子的路是顺利是曲折，走过才知道啊。
你盯着孩子写作业，孩子一旦写错一个字，就触动你的每一道神经，要求他改正，孩子不愿意改，就火冒三丈，发脾气还要动手打孩子。
最掀动你神经可能是孩子经常写错字，经常计错数，经常犯低级错误，看起来不应该错的，经常错。而且你已经提醒多次，依旧是错。
所以你天天和孩子死磕基础，经常很晚睡觉，连早上出门前的时间都利用了。你很害怕，这样下去，孩子就会毁掉，学业再也跟不上去，大学就会考不上，出来社会也找不到一份好工作……埃利斯的情绪 ABC 理论指出：“引发情绪的不是事件本身，而是对事件的认知。” 孩子 “写错字” “记错数”是中性事件，也是在学习上会遇到的事件，但家长认为 “写错就是不用心、将来没出息”，这其实是认知偏差。
孩子依然没有改正，还有种专门气你的感觉。于是你生气、谩骂、讥讽，阴阳怪气。有没有一种可能，就是孩子听了你的批评已经产生了叛逆情绪。
你们本来很好的亲子关系，现在孩子觉得原来是带着条件的，有要求的。所以孩子为什么总感觉不到你在爱他。你一吼，就暴露了。孩子在你面前敢怒不敢言，头脑中分泌着肾上腺素，想着什么时候可以逃离现场。
渐渐地，孩子学会不带作业回家，也不让你看到他学习的样子。
渐渐地，孩子起床上学拖拉，写作业拖拉，有关学习的事情都拖拖拉拉，不想动，不想做。
渐渐地，孩子爱上了手机，看视频，网络聊天，打游戏，机不离手，把你的叮咛抛之脑后。
你看他这样“不争气”，就越发愤怒，问：为什么家长不能看作业？为什么总拖拖拉拉？为什么总爱看手机？其实，孩子在保护自己，一定程度上也在维护家庭和谐，保护你的小心脏。
严厉不代表负责任，愤怒有可能给孩子造成阴影，恐惧。
盯着孩子写作业不是不可以，先放下焦虑和控制欲。控制好自己的情绪，学会激励孩子、尊重孩子，如果不行，做不到，那就坐在隔壁安静地看书。给孩子看到家长也在学习。他就会安安静静地去学，不要以你的思考和思路影响他思考。
孩子写错了，作业交到老师手上，要求要改的，孩子改正就可以了，不急一时。孩子是最聪明、最敏感的，相信他能意识到自己的错误，并能在老师的指导下改正。孩子有了学习的内驱力，有信心，而不是完成家长的任务，不是被监督的，不是被动接受的，慢慢就会有改善，也不可能一蹴而就。
孩子在学习上有困难，你可以试着说：“需要和爸爸一起想想吗？”
“需要妈妈帮助你吗？”
“你好像有点累了，需要休息一下再做吗？”
平日里，你可以试着说：“哇，今天在校就完成了作业！”
“哇，今天作业感觉比作业完成得早呢！”
“你说今天被老师表扬了，干杯，庆祝一下！”
“今天看上去心情不错。效率一定很高了。”
看见进步，表扬进步，鼓励优秀。你的爱没有披着外衣，就这样热情地表达出来，孩子在你的鼓励下，在你的呵护下，也许就天天兴致勃勃地上学了，不成功便已成仁。
家长看孩子作业是利大于弊，还是弊大于利，说说你的看法？
