孙女马上大班了，别人家的孩子都在教点拼音数学等，我们的孙女还跟着大姨奶到无锡扬州游玩了一圈。你说谁的教育方式更好？
英国哲学家、教育家怀特海的经典著作《教育的目的》，被视为“奇书”。书中提出，人的智力发展遵循一种内在节奏，把儿童早期的认知阶段称作“浪漫阶段”。这个阶段，孩子对世界充满惊奇、模糊感知和肆意想象。若这个阶段被压缩或跳过，后续的学习便会像无根之木，枯燥而低效。
儿媳妇早就对我说，同龄的伙伴已经拼音字母都认全了，甚至连英语口语也学了半年，我们还不教这些，只教古诗词和认字，行吗？我说没事，时间没到。
这次大姨奶带着她的母亲和我孙女一行三人到无锡扬州去游玩，我非常支持孙女离开父母、爷爷奶奶和外公外婆，独自随大姨奶出去游玩。在游玩期间，对妈妈给她打电话都不是很耐烦，更不用说想爷爷了。
回来后，我说这次玩了无锡扬州，看到了什么？看到灵山大佛。什么样子的，好大好大，好高好高，下面还有莲花宝座。是不是比你们幼儿园的教学楼还高？是的。
有没有看到九龙灌浴？看到了。莲花瓣一片一片张开，里面钻出来一个金娃娃，一手指天，一手指地。这时候，周围九条龙“哗——”一起喷水，水柱子高高的，阳光照上去，居然出现了一小道彩虹！金娃娃转呀转，水珠溅到我脸上，凉丝丝的，旁边小朋友都“哇哇哇”地叫。大姨奶说，这是佛陀宝宝洗澡的故事，叫“九龙灌浴”。说的真好。
还做了什么呀？请了香，许了愿？还会浇水。我问许了什么愿？不告诉你，告诉你就不灵了。说到许愿，她兴奋得脸都红了。这一刻我忽然意识到，如果我们以前让她进香，烧香许愿，她还会这么激动吗？我问孙女还发现了什么？扬州的烧卖很好吃。无锡的菜都是甜甜的，无锡的莲花冰棒，太好吃了。原来玩，确实也是一种学习方式。
学前教育应该以浪漫为主，它不是教拼音，而是整理玩具时的分类练习；不是刷计算题，而是分点心时数一数“每人几个”。这些包裹在浪漫中的习惯，能帮助孩子平稳过渡到小学。
你们是乘高铁去的吧，有没有看看无锡扬州的天空与淮安有什么不同？哪里的云像天空的棉花糖，比淮安的云亮一些。我不急着说对与错，只是注意了孩子比较的方法，这是最难能可贵的。有没有吃无锡的水蜜桃？没有。有没有去三国城、水浒城？没有。照片是谁拍的？大姨拍的。拍的真好。你帮他们拍的照片，如果前面的地砖少一点就更好了，要突出人和景，不要把无关的内容拍入照片，我建议道。孙女一句：“我知道了。”这次去无锡扬州与去年去北京哪里更好玩？都好玩。
孩子不到六岁，第一次跟大姨奶出去三天两夜，这样对培养孩子的独立自主能力有很大的帮助，让孩子介绍所见所闻，可以培养她的观察能力和表达能力。
教育的目的，是让孩子做孩子，而不是用大人的视角去要求孩子。
