一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面，不读书的人，思想就会停止。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。通过每周三的兴成长计划中的阅读教师提升课，让我收获颇多。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
“读书破万卷，下笔如有神。”读过一本好书，像交了一个益友。从时老师的授课中，我似乎收获了颇多益友，篇目、选段、诗歌。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂的工具，书籍是培植智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
那么如何让阅读在教学中得以运用呢？下面我有几点想法：第一，绘本阅读。首先阅读是小学语文教学的关键环节，而绘本阅读是低、中年级学生阅读不可缺少的组成部分。阅读绘本可以潜移默化的激发低、中段学生自主阅读兴趣，也为培养学生自主阅读能力打下基础。对习作能力也能有所铺垫，对学生语文素养提升也具有重要作用。有优秀的绘本更是学习语言的范本。不仅能降低学生写话，习作表达的难度，而且能更快的促进学生口头交流和书面语言的发展。还可以让学生照着绘本进行自我创作，这样美也在其中得以发展。第二，阅读想象，选取一些较有意境的文章、诗歌等。让学生先读，然后在进行想象，把想象的用一段话，或几个词，又或者一副画给说一说，写一写，这样不仅提高了孩子的丰富的想象力，其中词、句也得到了锻炼。第三，阅读阅读也离不开“读”，应让学生进行各种形式的读，从读中去体会阅读带来的乐趣，体会文章带来的美。
最后，感谢兴成长计划的阅读课程，让我获得成长，受益匪浅。
