237.做学生生命中的贵人
教师节这天，来自全区一百所学校的一百位小学老师，齐聚宁夏大学国际交流中心，谈习近平主席对思政课教师提出的六点要求学习心得，老师们结合实际，分享了各自的教育故事。平罗县城关三小申玉欢老师谈到“教师的幸福，不但在课内而且在课外”，这种“幸福就藏在小朋友的眼睛里”。幸福的源泉来自对职业的情怀，她入职时一位白发评委成全了她，那时面试不像现在这么严格，这位爷爷级的老师做面试官，问她想讲什么？她说想讲《麻雀》，因为她只准备了《麻雀》。就这一问让她顺利成为了老师，她遇到了生命中的贵人。在她生命的“拔节育穗”的关键点，白发老师给她扣上了人生最关键的一粒扣子，让她成为了有教育情怀的老师。她把这种情怀迁移到了学生身上，她不但懂学生而且懂家长。
这个故事告诉我们：一个老师要毁掉一个学生可能会在一句话或一件小事上；一个老师要成就一个学生也可能在一句话或一件小事上。当老师，且忌不要伤害学生心灵，能成全则成全，特别是遇到气愤的事情时，在事情没有弄清楚，或弄清楚了但还没有找到好方法时，不急于下结论，让理智做出最恰当的判断，要寻找现象背后的原因。
我在杂志上看到一篇文章，一位特级教师讲她30年前为什么决定要当老师，源于一次初中时的考试。家长给她定了分数线，她无论如何也达不到，为了达到分数线她决定乘着夜色潜入教务处窃取考试卷。白天她通过慎密侦察，选择好了行动方案，顺利潜入了教务处，可还是被查夜老师发现，老师也从窗户进到了室内。她想，这下完了。她藏在办公桌下等待着厄运的降临，但奇迹发生了，她听到了这样的声音：“我不知道你是谁，但我知道你想干什么，我面向墙壁，你从哪里进来的还从哪里出去，就当这事没发生过”。她逃过了一劫，这件振憾了她的心灵，原来老师这样伟大。
这位查夜老师要不是有教育情怀，完全可以把她揪出来报告校长，把事情闹大，把家长叫来。考试是何等机密，窃取这样的机密哪怕是校级考试也是绝对不能饶恕的。但这位老师是懂教育的，像陶行之手中的四块糖，他成全了这位学生，才成就了一位特级教师。
在现实教育中有太多“很有理”而处理不当造成人生悲剧的案例，2001年内蒙古凯欣因不能忍受老师说是他把墨水沦在老师裤角上而用红领巾吊死在自家厨房门把手上的事件惊动了总书记；固原某县农民因15年前筛选分差两分请求班主任让他试试，而班主任无情拒他无缘参加中考，15年后仍记恨班主任，拍了早已退休班主任一砖。因不能宽容而不能成全学生的事例太多，教育不是依法量刑定罪，而是“教育”，“教”就是把正确的道理告诉学生，把学生头脑里错了东西纠正过来；“育”就是给学生一个环境，一个机会。教育要“容错”与“纠错”并举，切不可“得理不饶人”，不可一棍子打死。老师要做学生生命中的贵人！
