家长朋友：
您好!
相信您一定阅读了下午班级群里的通知吧？全区统一规定，重新制定了延时服务的时间和服务内容。延时服务的初衷，是为了解决家长无力辅导、课外辅导机构不专业等问题。从家长的反馈中，可以看出，延时服务是有效果的，孩子们做题更认真，效率更高，减少了抄袭、敷衍的情况。
不知道您对延时服务的看法是怎样的？接下来，我想和大家交待一下我班的延时服务情况。
我们班的延时服务由语、数、英、品、科五科老师合力完成。每天两位老师。无论是哪位老师，都以监管孩子专心完成作业并答疑解惑为己任。只要您的孩子肯问，老师一定乐于解答。三分之二的孩子，在两小时内，能完成各项作业（除读书、一起作业外）。当然，班里46个学生，资质不同，性格不同，做题速度不同，因此，就产生了许多差异。其中，最明显的，就是速度上的差异。
比如：有的孩子一张试卷用30分钟完成，有的孩子却需要用1小时完成。这些慢的孩子，据我观察，并不是智力的原因，而是专注力的问题。他们在做题过程中，小动作不断，看看周围，挪一下椅子，拉一下衣服，咬一会手指，总是不能专注于眼前的作业，没有紧张感。做题、写字像闲逛一样，不紧不慢。事实证明，班里总是最后交作业的那几名同学，准确率恰恰都不高。
专注力，又称注意力，是一个人专心于某一件事时的心理状态。您一定听说过，文学巨匠鲁迅因看书太专注，误把墨水当成饮食吃到嘴中；外国物理学家牛顿沉迷于做实验，把手表当做食物丢进锅里。其实，他们都并非聪颖过人的神童，但凭着对热爱的工作极强的专注力，成就了非凡的事业。
谁不希望自己的孩子有良好的专注力呢？作为老师，我们会在学校内，勤督促，多关注，努力让慢的孩子追上来，至少不让他落得太远。
作为家长，该怎么做呢？我建议您从以下方面做：
一、每天对照老师发的作业单，检查孩子在校完成了哪些？还有多少没有完成？这样，您就能很好的知道自己的孩子做题的速度了。和孩子分析原因，如果哪次速度有提升，要及时的给予肯定。
二、回到家后，和孩子一起把书桌、书架整理干净，书桌周围不要有玩具，更不要放电脑、手机、平板等，坚决杜绝边做边用手机搜答案。文具准备齐全，不要临时东翻西找。
三、孩子做作业时，您可以在一旁安静地看会书，也可以做家务，但千万不要变成“干扰源”，例如大声说话、看手机视频、或看到孩子一道题做错了，就喝斥他中途停下来改，应该让孩子专心把一项作业完成后再来改。
四、规律作息。每天什么时间起床、什么时候读书，都固定下来。还要教会孩子利用碎片时间。比如：早晨上学前，记几个单词，背首古诗，中午回到家，可以用听书软件听听书，午休前看会书；晚上做完一项作业，可以休息一会，来完成英语“一起作业”。总之，孩子没有计划，我们要教他做计划。时间长了，习惯成自然，孩子就懂得什么时间做什么事了。
五、在孩子面前，不要抱怨老师。如果您为了表达对孩子的心疼，在孩子面前抱怨老师，孩子会对作业产生情绪，当然也就不会认真完成了。
六、提醒孩子自己对照作业单，检查各项作业是否完成。这个习惯到了初中、高中会更重要。
我们的孩子未来竞争是残酷的。专家们倡导给孩子减负，可社会却用骨感的现实告诉我们，只有好好学习，未来才会有更多选择的机会。所以，请您告诉孩子，学海无涯苦作舟，学习本就是一件辛苦的事，就像爸爸妈妈也要辛苦养家一样，学习，就是孩子该做的，没有捷径。
本周推荐图书：
学生读：《致未来的你——给男孩子的十五封信》-----徐鲁
《致未来的你——给女孩子的十五封信》-----徐鲁
家长读：《态度》----吴军 《超越全书》------刘墉
希望下周的延时服务，能看到更多孩子的进步！
如有疑问，欢迎随时沟通！
和您一样爱孩子的老师 李
2020.06.12
